我自己的經驗是 這兩個角色可以相對獨立 1.訪談是因為你剛好是這個領域的專家 2.口委是因為你是學術同行、前輩 可能會讓你覺得角色衝突的點，不曉得是什麼？ 如果你擔心的是之後學生口試的時候, 要是學生論文品質沒有達到你的預期 或你有些意見想要表達 但你可能基於愛護學生,或想要迴避 而下不了手,或說不出口？ 我覺得這些問題一定有，畢竟人心是肉做的 如果是我 1.我會去擔任這個委員因為可以幫助學生, 也認識這個領域相關的同行,刺激觀點,教學相長 2.如果學生問我訪談議題以外的事情, 例如：文獻怎麼整理之類的問題（指導教授的責任） 我會稍微點一下,但告訴他這些問題基於指導倫理 他應該要去問她的老師比較好 不然意見太多,對他來說也是困擾, 結論： 如果這位學生跟你有緣,你就幫他一把吧 祝一切都好 ※ 引述《biotite (山水寄情)》之銘言： : 如標題 : 有外校學生做論文，質性研究，email徵詢想訪談我對某項政策的看法 : 但同時也徵詢我擔任口試委員 : 小弟所知的研究倫理似乎沒說不行，但心中還是覺得怪怪的 : 不知道版上先進有沒有什麼建議？　謝謝 : (雖然對我來說多一事不如少一事，但也當過學生，想說能幫就幫) : (另和對方指導老師不熟，也沒人情，學科也不同，只是學生論文恰和我專業有關) --

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