不用放在心上， 因為學生千百種， 每個人念碩士班的動機不同。 有的只是想漂白學歷， 有的自己還搞不清楚想幹嘛，但又沒有準備好要工作， 有的真的想好好做研究， 有的想將來繼續念上去， 還有很認真做事，天生就是乖乖牌聽老師的交待去完成工作，但自己並沒什麼企圖心 你真的不要去知道太多事， 知道了反而心裡不好受， 我聽過太多表面恭敬的學生，背地裡把教授說得很難聽.... 有臉書之後， 這些抱怨會散布得更快， 而且不知道真實狀況的還會亂按讚呢！ ※ 引述《realskyer (sky)》之銘言： : 今年收了三個碩一生，都是外校私大，其中兩個還是跨領域，為了讓他們能在碩論 : 進行的順利，從他們進來開始我進行為期十周的訓練，前半部每周搭配我自己寫的 : 或是挑選的教材進行閱讀，後半部則是要求看一篇外文進行討論。 : 不過因為是外校又是跨領域的關係，今年的國科會我至多請學生找一下中文的論文 : 寫成三頁摘要給我，其他都是我獨自完成(不過那三頁的摘要我用到的不到一成吧) : ，心想外校的訓練慢慢來沒關係。計畫的結餘款我也直接報工讀金給他們。 : 到了第二學期，三位問卷的指標都有了雛形，為了使他們對研究方法有深入了解， : 我會視他們的進度寫些文件給他們，像是由文獻回顧到指標初稿的過程、由概念性 : 模型、變數橫量到問卷設計、Endnote X6版簡易操作手冊之類。每次討論的時候我 : 都是對學生的表現採取大幅鼓勵的態度。 : 我只要求學生做和它們論文有關的事，和研究無關的事我從來不叫學生做。學生文 : 獻找不到，我還儘我可能讓他們最快拿到資源。 : 晚上九點的時候，因為其中一個碩一生早上跟我說我錄製的教學文件打不開，所以 : 我跑到研究生的研究室去做測試(碩一碩二一起的研究室，一共能容納八十人，有隔 : 板) : 我想大概是我平時出入很安靜吧，他們並不知道我的出現(加上有隔板)，就這樣讓 : 我聽到一些他們和其他學生的談話，像是： : 1. 老師他自己都不做事，全部都堆給我們。(我跨年都在學校，元旦早上一點半的 : 時候還留在學校搞學生的東西，有兩個碩一的能當證人) : 2. 千萬不要做太好，十分就做個七分，不然越來越多事。 : 3. 老師最近還要我們碰什麼SEM，還說要讓我們去上課(口氣極盡不屑，彷彿我要榨 : 乾他們) : 4. 平常meeting很乾(這是很客氣的說法，他們不是這樣說的) : 5. 老師上課只會呼嚕呼嚕的講些五四三(這也是客氣的說法，我承認我平常說話是比 : 較小聲，但不會到需要醜化的地步，除非對我有很強的怨念。 : 到後來大概想不出抱怨的部分吧，開始對我日常行為評論一番，自然是引起一陣陣的 : 訕笑。 : 對我批評最力的竟然是我平常最關心的一個女學生，其次是一個我覺得他之前論文給 : 我擺爛的。在他們的數落中，其他老師的學生還問說：為什麼我這麼常出現在學生研 : 究室？ : 我常出現也是因為他們是非本科系的關係，我常問他們有甚麼問題，我都能解決（連 : 不進資料庫我也願意直接示範如何找資料） : 從他們的言語我只聽到對我的酸、甚至是怨，我真得很沮喪。聊到一半似乎發現我的 : 存在，他們突然都安靜下來，我還聽到幾句「死定了」。 : 我打算就當作什麼事也沒發生，我以後不會再去學生研究室干擾了，我也不再為了學生 : 犧牲和我家人相處時間，甚至是我的研究，時間還是留給真正關心你的人。 : 夜深了，找不到人可以抒發，PTT帶給我唯一的溫暖，謝謝大家。 --

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