原po沒有說是哪個學校哪個領域的， 我分享的是我當初學校和系上的情形。 （前段國立大學，生科領域） 日本大學的教授有三級， 教授（professor）、 准教授（associate professor）和 講師（lecturer）。 除了大學部和碩博士生外， 還有助教、研究助理、和博士後等編制。 不過實驗室大小有別， 小的實驗室大概就一個講師配幾個碩博士生而已； 大的實驗室就像白色巨塔一樣的金字塔配置， 最上面是教授， 下面是輩分較小的教授、准教授或講師， 中間研究助理， 下面學生。 實驗室老闆「夠力」的話， 爭取經費或照顧下屬就業當然也比較有利。 這應該在哪一國都一樣。 看原文原po似乎不是只是想去日本累積經驗值就回來而已， 還考慮將來在日本的發展性。 如果只是找博後工作的話， 35歲前不要太挑的話應該都還算好找（日本也缺免洗工具人啊）； 如果目標是要在日本找教職的話， 我個人認為比台灣難10倍吧。 「流浪博士」這個詞就是從日本來的， 可見日本博士有多氾濫。 十幾年前剛到日本時， 發現連實驗室打雜的助教都有博士學位。 雖然人家是等著要卡位的， 不過還是很震驚。 詳細的升等過程和條件不談了， 以結果論來說， 看看系上老師們的年齡分布大概就有個底了。 基本上就是講師大多30幾歲、 准教授大多40幾歲50歲出頭、 教授幾乎都超過50歲這樣。 當然如果是個人才， 那到哪裡都可發揮一技之長不會被埋沒的。 可是如果覺得自己的能力沒有特別突出， 又沒有有力後盾可以鼎力相助的話， 那要卡到教職是有難度的。 當然如果自己本身能力不差又有大咖罩， 或是放棄名校隨便找個偏遠地方的野雞大學的話， 難度會低一點。 不過跟台灣比較不一樣的地方是， 日本的研究機構非常多。 除了學校以外， 有一堆國立的研究所（例如國立循環器病中心）， 政府機關的研究所（例如食品衛生研究所）， 地方政府的研究所（例如琦玉縣癌症中心）， 民營企業的研究所（例如武田製藥、味之素）等等。 博士也算是擁有專業技能， 不挑的話找個可以安身立命的地方我認為是不難。 看原po自己的選擇了。 ※ 引述《MSE2005 (PTT戰神)》之銘言： : ※ [本文轉錄自 PhD 看板 #1Gp8-m5N ] : 作者: MSE2005 (PTT戰神) 看板: PhD : 標題: [討論]日本的教職學制 : 時間: Sat Dec 15 22:56:46 2012 : 最近跟長期合作的日本實驗室剛討論完工作, : 對方提起, 要我過去他們lab當助理教授(?), 這要問清楚。 我覺得准教授（associate professor）不太可能， 那是學校的正式職位。 如果對方是說assistant professor的話， 那是助教等研究室助理之類的。 : 可是我現在的老闆建議我不要, : 他說, 日本的學制跟我們熟悉的美國台灣不同, : 一間實驗室由正教授, 副教授跟助手組成, : 他說日本是沒有助理教授的, 雖然助手的英文翻譯也是翻成assistant professor, : 可是真正的情況比較像是助手, 助教, 大致上這樣的解釋應該沒有錯。 : 能不能升上去副教授, 去留完全由正教授決定, 跟你的個人英雄主義表現無關, 應該說老闆夠不夠力願不願意出力差很多。我想這在哪裡都一樣。 : 所以我老闆是認為, 充其量, 不過就是名字比較好聽的博士後研究員, : 或是管理實驗室的研究助理而已, : 是這樣嗎? 博後是比較攏統的說法， 因為日本博士太氾濫了， 所以什麼職位比是不是博後重要多了。 如果是以學校正式職員聘雇， 有學校的教職員証， 享有學校教職員的一切福利和待遇的話， 當然會比在實驗室當個編制外的研究助理好得多。 而且外國人還有簽證取得的問題要考慮， 雇用你的單位越大越不用擔心簽證的問題。 : 有日本求學的前輩可以分享經驗嗎? 主要是要看原po的需求是什麼？ 去日本過個水的話那非常建議， 如果要在日本留下來找教職的話就要有長期抗戰的準備。 --

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