作者marsdaddy (小爹)
看板AfterPhD
標題Re: [新聞] 經建會報告 「4年58億 打造典範科大」
時間Tue Oct 16 00:41:12 2012
※ 引述《ggg12345 (ggg)》之銘言：
: ※ [本文轉錄自 Education 看板 #1GTYHKFs ]
: 作者: Sinianlin (Sinian) 看板: Education
: 標題: [新聞] 經建會報告 「4年58億 打造典範科大」
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看到經建會典範科大就忍不住想罵一罵!!
有沒有注意到這個計畫的經費來源是經建會？！經建會怎麼會拿錢補助科技大學呢？
這不是教育部的業務嗎？為什麼經建會肯拿錢出來補助學校而不補助企業？這背後的
原因就不清楚了，應該是部會之間協調的結果，重點是既然是經建會出的錢，所以這
計畫要求的成果也跟教育部的不一樣！典範科大的重點不再是SCI，畢竟是經建會，所
以還是希望能夠有些具體的經濟建設。所以典範計畫經費中的百分之七十是資本門，
百分之三十是經常門，其中的百分之七十資本門還被規定必須拿來蓋一些建築物，諸
如產學研發中心（據說有連結產學的效果）、外籍生宿舍（據說有國際化的效果），
實習工廠等等。也就是說典範計畫多數的錢是要拿去蓋建築物的！蓋幾棟大樓就可以
提昇學生的就業競爭力，這未免也太可笑了。對經建會而言，績效相當明顯，反正就
是一棟又一棟看的到的建築物，但是真能提昇學生就業力嗎？
另外，學校為了拿典範計畫的經費，你總是要編幾個新的計畫來執行，這樣才能拿到
計畫經費，但是經費多數又限定在資本門、蓋建築物，經常門的預算不夠怎麼辦？學
校勢必又必須編列配合款配合燒錢。整個計畫最後能拿出什麼績效來，個人實在相當
的懷疑，直覺上就是另外一個漂亮的口號而已，但是這漂亮的口號、典範科大的抬頭
，卻又誘使全國科技大學大家都去搶，這真的是我們要的技職教育？
總覺得不論是五年五百億、教學卓越計畫、典範科大計畫，這些近年來流行的競爭型
計畫，讓大學教授們多了很多事情要忙，很多計畫要執行，但最後到底能拿出什麼東
西來呢？我們國家競爭力真的提昇了？學生真的變得更有競爭力、就業力了？其中又
有多少經費是浪費掉了？這些都是很值得深思的問題。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.47.199.188
1F：推 basta:經濟學基本原理，政府補貼的產業最後都會沒有競爭力 10/16 00:55
2F：→ basta:台灣目前最慘的就是一群"技術"官僚，而技術大約是上個世代的 10/16 00:56
3F：推 puec2:有錢買硬體 沒錢請人 10/16 01:46
4F：推 jack5756:硬體看得到，摸得到，又不會不聽話。養一堆人，意見一大 10/16 02:12
5F：→ jack5756:堆，還會批評官員與政策。當然是蓋樓好 10/16 02:12
6F：推 nowend:放寬外生及僑生畢業後在台實習、居留；基本上就是等陸生了 10/16 12:53
7F：推 ekirts:回原文...5y500e的經費其實也是來自經建會...... 10/16 13:28
8F：→ GodButterfly:還是一樣的思維就註定會失敗 台灣學校的軟硬體其實已 10/16 13:41
9F：→ GodButterfly:很不錯了 除了一些特別昂貴的儀器之外 其他很少有缺 10/16 13:42
10F：→ GodButterfly:台灣高教的問題一直都在"人"和"制度" 根本不是軟硬體 10/16 13:43
11F：→ puec2:因為牽涉人就擺不平.. 10/16 13:48
12F：→ saltlake:台灣人比較有曲線美 :p 10/16 18:43
13F：→ puec2:記得以前幾千萬的儀器 就放在一個小房間裡面 10/16 18:47
14F：→ puec2:愛用的人就去用 想找人打聲招呼反而被當皮球踢來踢去 10/16 18:47
15F：→ puec2:我就直接進去，開機，照完相，關機走人。 10/16 18:47
16F：→ puec2:一整個下午都沒人理我..-_- 10/16 18:47
17F：→ puec2:不會用就找sales過來幫忙操作 現在想想真是隨性哪 10/16 18:48
18F：→ ggg12345:經建會只給初期投入錢,後續人事與維運的費用要各部會自籌 10/16 19:42
19F：→ ggg12345:勸經建會不要投入教育建設也行!但58億能建幾里路與橋樑?! 10/16 19:49
20F：→ francej:58億有可能全花在找夠格的師資(老師傅)嗎? 技職如果又是 10/16 20:01
21F：→ francej:找一堆普大SCI博士,這樣的技職顯然是玩假的 10/16 20:02
22F：→ ggg12345:人事費是在經常門,有了資本設備就能賺錢,理論上就能養人. 10/16 20:25
23F：→ ggg12345:君子不器,SCI博若有意也是能轉為動手技術博.端看怎麼做法 10/16 20:27
24F：推 os32:怎麼找老師傅 如果規定不鬆綁的話 新進教師都還是要求要有 10/16 21:14
25F：→ os32:博士學位啊 如果評鑑還是把教師具博士學位比例列作評鑑標準 10/16 21:16
26F：→ os32:大概就很難鬆綁吧 10/16 21:16
27F：→ puec2:看吧，一開口就要老師傅，一開口就要限制條件。 10/16 21:19
28F：→ puec2:難怪難找人喔。 10/16 21:19
29F：→ puec2:我找一個應屆畢業生訓練她使用機器不行嗎？ 10/16 21:19
30F：→ puec2:奇怪咧，不會走就想飛，不會飛就想上太空。 10/16 21:19
31F：→ ggg12345:數PHD數P都是為了塞畢業生進學校,但這事已被少子化終止了 10/16 21:46
32F：→ ggg12345:現在更現實的是沒產業就沒就業,就不敢生子,也就沒錢養R&D 10/16 21:49
33F：→ ggg12345:不幸是已窮了但發P可得PhD,可得大獎可升等加薪還是持續著 10/16 21:55
34F：→ ggg12345:食之者眾,生之者寡,不窮也難!發P若真可賣錢,何不大賣洋人 10/16 21:57
35F：→ puec2:也不要怪現在的遊戲規則是要數paper 問題還是早期不用數 10/16 22:19
36F：→ puec2:paper的時代 寬鬆的管理被濫用了 中研院出個JBC就算好的 10/16 22:20
37F：→ puec2:年代，我還記得很清楚。 10/16 22:20
38F：→ puec2:上Development就算神作。在今天動輒C.N.S.的時代很難想像。 10/16 22:21
39F：→ puec2:過去植物所的老師愛發中研院自己的期刊 現在則是進化到 10/16 22:21
40F：→ puec2:幾乎每個新進PI都有Plant Cell. Plant Phy. 10/16 22:22
41F：→ ggg12345:如有先進國的產業基礎為何不數P?人家相得益彰,偺替人作奴 10/16 22:30
42F：→ ggg12345:倒貼大錢還叫人爹.這種人少小地方早該量力做事,步步為營! 10/16 22:33
43F：→ ggg12345:經建會這刀口要投錢,還真是要選對一舉數得的項目用心經營 10/16 22:37
44F：→ ggg12345:數PhD數P在40年前就很猛,於今為烈.沒造一堆P徒還不成大害 10/16 22:41