這跟台灣的就業市場有很大的關係 在美國的話，不管是野雞大學還是很偏遠的社區大學 基本上學生的用功程度跟對教授的尊敬程度還是有的 為什麼呢?學生畢業要找工作，需要成績需要推薦信，這些都是要看授課老師臉色 學術水準越低的學校，例如社區大學，來唸書的學生更是重視畢業後的出路 因為這些學生很多就是家境很差，沒錢唸好的學校，在美國一般大學學費很貴 這類社區大學的學生，可能都要半工半讀，而且希望畢業後有一技之長可以糊口 推薦信和成績很重要，沒有這些東西連獵人頭公司的仲介都不接你的case 還有就是在美國假如之後有要繼續進修碩士的話 很多碩士的program都有必修課程的最低要求，也就是說你必須在大學要修過某些課 才有資格申請碩士，不管是會計金融護士工程什麼都有 而且你必須要在核可的學校修過的才算 假如像台灣這種人人都九十分以上的班級拿到成績 很快的這個學校這個班的聲譽就會變差，最後導致該班該校的成績大家不認可 這在美國發生過很多次 反觀台灣，學生畢業出去反正就是拿22K，又不用推薦信 而且成績單大家也不太看，或是大家也知道學校裡面成績也是這樣做出來的 學生自然也不太需要跟教授搭什麼關係 人人都只注重沒意義的表面文化，例如成績單上面的九十分 自然就變成逼迫老師去給這種人人都高分的表面數據 只要就業結構還是這樣，學生也就只是混文憑而已 ※ 引述《tainanuser (南南南)》之銘言： : 難怪已經聽說有些兼任老師，無論學生來不來都給98分，而期末學生的成績都是統一分 : 數的98分，當然學期末的教師評鑑分數，學生回饋也高達4.9分。不知道這種方式，需 : 不需要檢討？ : ----------------------------------------------------------------------- : http://ppt.cc/fNt6 : 學生打分數 沒達標準不續聘／台師大老師抱怨不敢「當人」 : 自由時報 – 2012年2月15日 上午10:18. : 〔自由時報記者胡清暉／台北報導〕 : 台師大去年決定落實教師評鑑，學期末由學生填寫教學意見調查，為老師打分數，滿分為 : 五分，只要低於三．五分，老師就必須繳交改進計畫報告。專任老師連續兩學期低於三． : 五分，必須更改教學科目；兼任老師連兩次未達標準就不續聘。部分老師抱怨，如此將讓 : 老師不敢「當人」，學生也愈來愈難教。 : 校方：評鑑玩真的 : 台師大去年取消雙二一退學、扣考制度，給學生多一次機會，並規劃課業輔導、期中預警 : 、鬆綁轉系規定等配套。校方也認為，教學品質的提升，應該從學生端、教師端雙管齊下 : ，決定落實教師評鑑。 : 台師大教務長吳正己表示，台師大是國內師資培育的龍頭，教授不應該只會研究，卻忽略 : 教學，而且過去有些學生在填意見調查時，反映寫了也沒用，反正老師也沒認真看，因此 : ，校方這次是「玩真的」。 : 30名老師要繳報告 : 吳正己估計，台師大每學期約有三千門課，老師整體平均四．三分，只有一％未達三．五 : 分，也就是約三十名老師必須繳交報告，調整課程措施，再由教學發展中心協助教師提升 : 教學品質，或改善課程內容。至於連續二次未達三．五分，每年約三人，專任老師不得繼 : 續任教該科目，兼任就不續聘。台師大文學院李同學表示支持，肯定學校正視學生的意見 : 。 : 不過，這種做法引發部分老師反彈，憂心可能會讓學生愈來愈難教，也有老師建議，應該 : 排除被當學生的意見。 : 吳正己回應，會加強和各系所老師溝通，但也強調，各科被當學生平均五％，影響有限， : 更何況老師不能只聽成績好的學生意見。 : 台大教務長蔣丙煌表示，台大每學期教學調查平均約四．三九分，如果老師低於三．五分 : ，要交報告，還會通知系主任，共同討論改善方法；兼任老師雖然沒有明訂，但隨時都在 : 觀察教學效果。另外，碩博士擔任教學助理低於三．五分就不續聘。 : 交大規定，低於三分要和主任及院長面談輔導；中央大學低於三。五分者，教務處會通報 : 系主任，主動了解關心；成大沒有罰責，但會給系所及老師參考或警惕。 --

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