作者lsc2k (lsc)
看板AfterPhD
標題Fw: [心得] 評量教師 同學:你的目的已經達到了
時間Sat Dec 17 00:13:24 2011
※ [本文轉錄自 PhD 看板 #1EwssWO1 ]
作者: lsc2k (lsc) 看板: PhD
標題: [心得] 評量教師 同學:你的目的已經達到了
時間: Sat Dec 17 00:11:10 2011
這一篇不值幾個p，會盡量言簡意賅。
本校的學生評量老師的機制，期中是質性評量，也就是開放學生寫論述意見，
期末是量化評量，就是滿分五分，好幾十題的那種。
最近收到期中的反應回饋，當然內容有好有壞，但會在這裡提出，只寫出具有
特色的負面評語。我個人認為最辛酸的是以下這句：「老師態度好差」。
我上課不敢說當個經師，但問心無愧當得起人師，因為我上下課準時，上課內
容除了專業知識，主要就是告訴學生要當有用的人、對自己負責這一類的話。
其實對這一類學生的評語，很多同在大學任教的好友都說不用在意，我也快要
對這種話免疫了，但每每遇到時，我還是會自我檢討。沒人給我這樣反應，我
還不知道原來我的態度在同學眼中是如此地差。今天上課時便舉這個簡單的例
子告訴全班同學：「老師不是個好老師，你們就當我是壞老師吧」。之後便繼
續自以為很認真地上課。......
再多幾年這樣的評估機制和學生反應，我教書的熱情必然會降低，沒有快樂的
教書感覺，大概也生不出有品質的高級論文。我的末路，便是不如歸去。
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◆ From: 111.249.24.201
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※ 轉錄者: lsc2k (111.249.24.201), 時間: 12/17/2011 00:13:24
1F：→ chyuchyu:只有鄉愿才有可能獲得一致的好評。壞人恨你有時候是值得 12/17 01:02
2F：→ chyuchyu:驕傲的！ 12/17 01:02
3F：→ chyuchyu:不能說學生壞人，更正，態度差的學生，想輕鬆打混 12/17 01:05
4F：推 boblu:甚麼樣的學生甚麼樣的回應都會有 12/17 01:17
5F：→ boblu:具體的批評虛心檢討 空泛的讚美或批評就隨風去吧 12/17 01:18
6F：→ boblu:倒是原 po 的反應 是不是也有因少數學生而遷怒於全體的感覺 12/17 01:19
7F：→ boblu:如果我是並未作出那種空泛批評的班上學生 12/17 01:19
8F：→ boblu:是不是會覺得老師莫名其妙 12/17 01:19
9F：→ boblu:說句不好聽的 會為了少數空泛的負面批評而失去熱情的老師 12/17 01:21
10F：→ boblu:透過評鑑機制剷除之也只是剛好而已吧？ 12/17 01:22
11F：→ aa369aa369:為什麼會想要在民主社會取得100%的民意支持率呢？ 12/17 02:19
12F：→ aa369aa369:很少在這類調查中歷史上看到100%支持的人or事吧。 12/17 02:20
13F：推 PRAM:我不贊成樓上意見，就是因為某些學生的惡意空泛負面意見，把 12/17 02:20
14F：→ PRAM:老師的教學評量分數拉低，導致老師考績受到嚴重影響，甚至因 12/17 02:20
15F：→ PRAM:此劣幣驅逐良幣，越認真嚴格的老師越會被這種學生打負面分數 12/17 02:21
16F：→ PRAM:而被迫離開學校。 12/17 02:21
17F：→ PRAM:厄..怎麼會這樣..我是指不贊同樓上b大的意見,不是a大 ~ 12/17 02:22
18F：→ lsc2k:教育是良心事業 我覺得不適合用投票的方法來衡量有良心的人 12/17 07:12
19F：→ lsc2k:統計上 只要給1000數字 它就會產生M+-3SD的常態分佈 12/17 07:13
20F：→ lsc2k:所以假使全校老師皆優或皆差 還是會有最後的30名 12/17 07:14
21F：→ lsc2k:人本來沒有高低之分的 一但被給分之後 庸劣必然會出現 12/17 07:15
22F：→ lsc2k:我只是感慨 仍保有熱忱 對所有回應亦都受教 人謙虛一點好些 12/17 07:17
23F：→ sbock:分數高，意見差。一樣會在重要會議上被有心人士拿來做文章 12/17 08:50
24F：→ sbock:有些學生程度不怎麼樣，要批評老師的時候都變的文才並茂 12/17 08:52
25F：→ summertrees:如果我的話,應該是會在課堂上請同學具體說明哪裡差, 12/17 12:55
26F：→ summertrees:(如觀點不當或者太過強勢...)我好有概念如何改善. 12/17 12:56
27F：→ summertrees:也許我們有不自覺的偏差,讓學生很不舒服也說不定 12/17 12:57
28F：→ summertrees:差評不一定就是惡意的,重點是弄清楚原因吧 12/17 12:58
29F：→ summertrees:另外,當老師的人要有種本事,要容易滿足,很好騙, 12/17 13:01
30F：→ summertrees:只要一點點正面回饋感動,就要牢牢記住.壞的要健忘 XD 12/17 13:01
31F：→ summertrees:所以我都會牢牢記住那些好的評語,繼續努力增強 XDDDD 12/17 13:02
32F：→ dos792:這篇只有一邊的故事 12/17 13:33