作者lsc2k (lsc)
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标题Fw: [心得] 评量教师 同学:你的目的已经达到了
时间Sat Dec 17 00:13:24 2011
※ [本文转录自 PhD 看板 #1EwssWO1 ]
作者: lsc2k (lsc) 看板: PhD
标题: [心得] 评量教师 同学:你的目的已经达到了
时间: Sat Dec 17 00:11:10 2011
这一篇不值几个p，会尽量言简意赅。
本校的学生评量老师的机制，期中是质性评量，也就是开放学生写论述意见，
期末是量化评量，就是满分五分，好几十题的那种。
最近收到期中的反应回馈，当然内容有好有坏，但会在这里提出，只写出具有
特色的负面评语。我个人认为最辛酸的是以下这句：「老师态度好差」。
我上课不敢说当个经师，但问心无愧当得起人师，因为我上下课准时，上课内
容除了专业知识，主要就是告诉学生要当有用的人、对自己负责这一类的话。
其实对这一类学生的评语，很多同在大学任教的好友都说不用在意，我也快要
对这种话免疫了，但每每遇到时，我还是会自我检讨。没人给我这样反应，我
还不知道原来我的态度在同学眼中是如此地差。今天上课时便举这个简单的例
子告诉全班同学：「老师不是个好老师，你们就当我是坏老师吧」。之後便继
续自以为很认真地上课。......
再多几年这样的评估机制和学生反应，我教书的热情必然会降低，没有快乐的
教书感觉，大概也生不出有品质的高级论文。我的末路，便是不如归去。
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◆ From: 111.249.24.201
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※ 转录者: lsc2k (111.249.24.201), 时间: 12/17/2011 00:13:24
1F：→ chyuchyu:只有乡愿才有可能获得一致的好评。坏人恨你有时候是值得 12/17 01:02
2F：→ chyuchyu:骄傲的！ 12/17 01:02
3F：→ chyuchyu:不能说学生坏人，更正，态度差的学生，想轻松打混 12/17 01:05
4F：推 boblu:甚麽样的学生甚麽样的回应都会有 12/17 01:17
5F：→ boblu:具体的批评虚心检讨 空泛的赞美或批评就随风去吧 12/17 01:18
6F：→ boblu:倒是原 po 的反应 是不是也有因少数学生而迁怒於全体的感觉 12/17 01:19
7F：→ boblu:如果我是并未作出那种空泛批评的班上学生 12/17 01:19
8F：→ boblu:是不是会觉得老师莫名其妙 12/17 01:19
9F：→ boblu:说句不好听的 会为了少数空泛的负面批评而失去热情的老师 12/17 01:21
10F：→ boblu:透过评监机制铲除之也只是刚好而已吧？ 12/17 01:22
11F：→ aa369aa369:为什麽会想要在民主社会取得100%的民意支持率呢？ 12/17 02:19
12F：→ aa369aa369:很少在这类调查中历史上看到100%支持的人or事吧。 12/17 02:20
13F：推 PRAM:我不赞成楼上意见，就是因为某些学生的恶意空泛负面意见，把 12/17 02:20
14F：→ PRAM:老师的教学评量分数拉低，导致老师考绩受到严重影响，甚至因 12/17 02:20
15F：→ PRAM:此劣币驱逐良币，越认真严格的老师越会被这种学生打负面分数 12/17 02:21
16F：→ PRAM:而被迫离开学校。 12/17 02:21
17F：→ PRAM:厄..怎麽会这样..我是指不赞同楼上b大的意见,不是a大 ~ 12/17 02:22
18F：→ lsc2k:教育是良心事业 我觉得不适合用投票的方法来衡量有良心的人 12/17 07:12
19F：→ lsc2k:统计上 只要给1000数字 它就会产生M+-3SD的常态分布 12/17 07:13
20F：→ lsc2k:所以假使全校老师皆优或皆差 还是会有最後的30名 12/17 07:14
21F：→ lsc2k:人本来没有高低之分的 一但被给分之後 庸劣必然会出现 12/17 07:15
22F：→ lsc2k:我只是感慨 仍保有热忱 对所有回应亦都受教 人谦虚一点好些 12/17 07:17
23F：→ sbock:分数高，意见差。一样会在重要会议上被有心人士拿来做文章 12/17 08:50
24F：→ sbock:有些学生程度不怎麽样，要批评老师的时候都变的文才并茂 12/17 08:52
25F：→ summertrees:如果我的话,应该是会在课堂上请同学具体说明哪里差, 12/17 12:55
26F：→ summertrees:(如观点不当或者太过强势...)我好有概念如何改善. 12/17 12:56
27F：→ summertrees:也许我们有不自觉的偏差,让学生很不舒服也说不定 12/17 12:57
28F：→ summertrees:差评不一定就是恶意的,重点是弄清楚原因吧 12/17 12:58
29F：→ summertrees:另外,当老师的人要有种本事,要容易满足,很好骗, 12/17 13:01
30F：→ summertrees:只要一点点正面回馈感动,就要牢牢记住.坏的要健忘 XD 12/17 13:01
31F：→ summertrees:所以我都会牢牢记住那些好的评语,继续努力增强 XDDDD 12/17 13:02
32F：→ dos792:这篇只有一边的故事 12/17 13:33