其實我不反對學校有所謂的教學自主 也不反對學校非得把就業率當一回事不可 對，如果是哈佛、mit ，你會收到一流的學生，這些學生， 拿著校名出去外面，就算他大學四年混著過關，社會也會給他的母校 一點尊敬，就算這些人四年理論，社會也會信憑著他們聰明才智， 幾個月後他們實務上也能做的很好。以這兩間的學費，先天上有很 大的比例，他們學生家長本身就是社會上有頭有臉的人物 搞不好，就算是唸間鳥校，出來也是總經理 但我好奇，是不是每間學校都有能耐玩哈佛、mit這招 在學校當中，到底重視學術的學生多，還是重視就業的學生多? 以下新聞看的出來是對政府喊話，如果可以，可否也對學生喊一下 "你們的就業，跟本校無關，本校不培養你們就業能力" 如果可以的話，印在招生簡章，寫在系官網 如果校長做的到，我就支持。我也信會招到更多有志學術的青年 不過我不會叫我小孩去唸該校而已 ※ 引述《YOPOYOPO (叫我酷外公。)》之銘言： : 純粹好奇：有沒有哲學系在西方備受重視的八卦？ : http://news.chinatimes.com/politics/130502/132011102801419.html : 不滿評鑑 世新校長：政府介入 無所不在 : 2011-10-28 新聞速報 【中廣新聞／陳映竹】 : 教育部一再表示「大學自主」，但世新大學校長賴鼎銘痛批，政府介入學術無所不在 : ，大學校長最痛苦的就是，教育部一再要求提出績效，但十年樹木百年樹人，一年時間怎 : 麼提出績效。更有學者不滿，現在大學評鑑開始要求老師的核心能力指標，扼殺教學自由 : ，等於是「大學老師國中小化」！(陳映竹報導) : 台師大舉辦「新世代的大學定位與價值」國際學術研討會。世新大學校長賴鼎銘批評 : ，政府對學術介入無所不在，用很多指標評量大學。 : 不管是頂尖大學計畫或是教學卓越計畫，沒到指標就無法拿到經費，久而久之大學為 : 符合指標，失去特色。「大學生要訓練有批判反思能力，但如果指標強調就業，幹嘛訓練 : 批判、反思，職場上你敢批判老闆嗎？」 : 華梵大學哲學系副教授呂健吉則有感而發，現在大學老師國中小化，國中小老師要填 : 一堆指標，訂出核心能力指標，現在大學評鑑也開始這樣要求，扼殺大學教師的教學自由 : ，但教育部卻不敢對國中小老師進行評鑑。 : 賴鼎銘和呂健吉都同感，大學走向技職化，把就業能力當作重要指標，呂健吉不滿， : 哲學系要怎麼找出對應的職業，怎麼找產學合作？哲學系在西方備受重視，但在台灣卻得 : 處處遷就，近年來就有部分學校哲學系選擇停辦或是改名。 ※ 編輯: dos792 來自: 118.168.122.241 (10/31 23:29) ※ 編輯: dos792 來自: 118.168.122.241 (10/31 23:34)