※ 引述《loteslogin (張三立)》之銘言： : ※ [本文轉錄自 Education 看板 #1Dz3Ww7s ] : 作者: loteslogin (張三立) 看板: Education : 標題: [心得] 教授為何不生氣－薪水比小學教師還低 : 時間: Sun Jun 12 11:53:28 2011 : 教 授 為 何 不 生 氣 － 薪 水 比 小 學 教 師 還 低 : 文－張三立 : 台灣教授的薪資一直被討論，原因是薪資過低。台灣教授的平均薪資相對其他國 : 家來說，差了一大截，甚至比小學教師的薪資還低。教授，為什麼你不生氣？ : 一、辛苦程度。 : 1.1 工作時數 : 一個專任教授，一周基本的上課節數是八節，如果是講師，一週甚至要上十節， : 和小學教師比起來，小學教師一週需要上十八～二十二節，請問教授，您為何要 : 生氣呢？ 專任教授要做的事情，相信您不不清楚，所以這裡我以簡單的方式條列如下： 1. 比任何學生都要積極的更新和拓展知識領域: 尤其理工相關科系，進步日新月異，教授必須維持數年以上的前瞻遠見 2. 開授課程：包含維持傳統課程，還有根據最新發展趨勢開授新課程，教育改革計畫 3. 指導研究團隊：指導碩博士生發表論文，審查相關領域論文，積極參與國際學術活動 4. 籌措研究經費：教授必須主導開發研究型計畫，維持研究團隊經費和儀器經費來源 5. 籌措系(校)務經費：系(校)務經費通常也需要透過教授向各種管道籌措，尤其是正教授 6. 其他計畫和建教合作：教授常身兼數個學術委員會或是政府機構的委員 以上3～6，每週幾乎都有經常性的會議，預計每週開會時間至少10小時 加上一些不定時的學術研討會以及計畫報告， 如果是主辦學術活動還須另外費時。 以上 : 1.2 工作的專注度程度 : 【教授】只負責上課，而學生則負責學習。學生學會了，表示教授教的好，如果 : 學生沒學到東西，那是因為學生本來就不專心、常翹課，甚至是學生的 : 基礎本來就不好，不能怪東怪西。考試批考卷有錯的，打個叉就沒事了。 : 【小學】教師則必須隨時隨地的去注意學生是不是有專心在學習，學生一講話、 : 聊天、不專心學習、或上課在玩鉛筆、玩擦子，都必須要戰戰兢兢的去 : 注意、不厭其煩的去叮嚀，連下課時間都必須要隨時注意學生的行為。 : 此外，每天都有改不完的作業，光是國語一項習作、查字典簿、生字簿 : 、語詞簿、習題簿、聽寫簿、考試卷等等，數學也是類似，更不用說還 : 有其他林林總總有的沒的像是作文、繪圖、勞作…。還不只如此，學生 : 寫完拿來批閱，可不是打個叉就了事的，還必須要盯著學生去訂正、要 : 求學生去如期完成，不是只有嘴巴說兩句：「去寫完吧。」就了事的。 : 學生愛玩、不專心、不會寫，都是要一個一個去盯，這非得有十分驚人 : 的意志力才有可能達成。 : 隨心所欲的變魔術比較辛苦，還是走鋼索比較辛苦呢？教授您為何要生氣？ : 二、貢獻程度 : 【教授】懂得很多，寫了很多論文，刊登在許多期刊，了不起。但是，請問這些 : 論文，有多少貢獻呢？能幫助社會更加富裕嗎？能幫助社會更加自由嗎 : ？還是能夠幫助社會平等與安定呢？麻煩請教授們有氣質的捫心自問， : 真正有貢獻的東西，是不是像大海撈針一樣，屈指可數呢？ : 【小學】教師，在「專注程度」一節中，已經可以看出，是真正花費大量心力在 : 教學上。而在教學現場上的走鋼索的辛苦不說，小學教師改變了什麼？ : 主要就是人。面對學童，小學教師所改變的，就是人的一生。有些學童 : 脾氣暴躁、愛打人；有些學童學習能力遲緩需要別人幫助；有些則自私 : 自利，自掃門前雪，損人利己等等。許許多多個性上、態度上的修正， : 都必須要靠小學教師的諄諄教誨，這些才是個人生存於社會、國家立足 : 於全球的根基與命脈啊！ : 教授，請問您的貢獻有比小學教師還大嗎？請您先自比牛頓、高斯或費曼吧。 : 三、薪資水平 : 【教授】助理教授的起薪才七萬六，就算當了一級主管，最多也不過是十一萬還 : 不到十二萬，相對於國外可說是差了一大截。 : 【小學】小學教師起薪三萬八，若是應屆畢業而且是屆齡退休，最高七萬三千八。 : 說實在的，也算是相當優渥了。 : 請問教授為何要生氣？因為教授讀書讀比較久嗎？ : 那就請教授回答：『讀很多書，所為何事？』 : 請多多指教。 --

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