作者liuty2003 (look look)
看板AfterPhD
標題Re: [心得] Post-Interview Blues....
時間Thu Mar 31 00:50:14 2011
我勸原PO不要有先去後段卡位的想法。
我這禮拜也去某私立前段普大面試....
這是我回國後第一間面試，真的有點小緊張。
報告完之後，主任問了我一個幾乎必考題的題目：
請問如果你進來之後，需要什麼樣的設備和資源以及起始經費。
我事先有想過，所以就馬上回答需要一個無塵室的環境（我的實驗需要），
以及大約一百萬的起始經費讓我購買基本的設備。
空間的話則需要大約10坪左右的大小，
我不知道我這些要求有沒有太過份，不過已經儘可能的不作太多的要求。
結果結束後，一個該系最年輕的新進教師追了出來，
跟我說，他們全校沒有無塵室，更不可能給新進教師一百萬，
實驗空間的話，他自己進來幾年了，還在跟其他老師共用實驗室，
所以不可能有空間給我！
最後還語重心長的跟我說，我的學經歷都不錯（客套話？）
儘量還是去投前段的大學吧，不要去私立學校。
我不清楚他說的是否事實，不過我想，一個這麼前段的私立普大
居然全校連一間無塵室都沒有（該校工學院系所齊全）
而且沒有任何經費，更誇張的是沒有屬於自己的研究空間，
而另外也有一些前輩跟我提過學生素質等問題，
我想原PO若真的去靈界學校先待著，恐怕日後要跳到前段的學校要付出更多的心力！
我想版上諸位大大應該多的是博士後或是博士待的地方資源遠勝現在教書的地方吧？
這樣要作研究真的太難了！
※ 引述《Bisbal (Bisbal)》之銘言：
: 上週去某南部國立大學面試，四取二，我是那沒上的其中之一（據說我是第三名）。
: 整個過程學校的安排都很中規中矩，感覺沒有太多「干擾因素」。
: 儘管我是四人中唯一有獨立作者SSCI，也受到評審委員稱讚，但似乎發揮不了作用！
: 缺乏專任教職經驗是被挑剔的重點（多年的兼任經驗不但沒有加分，反而是負分？）
: 不知道是否該去某些快要倒學校蹲個幾年，不要肖想一步登天！？
: 錄取的兩位都已是副教授，論整體研究教學，絕對在我之上，所以我輸的心服口服...
: 只是這是我畢業後第三個interview，也是我感覺機會最大、距離最近的一次，
: 被甩了門之後，重重的沮喪感也揮之不去....
: 連帶後面幾個快要deadline的履歷也沒力氣投了...
: btw，這間學校效率好高，面試完隔天就收到reject信，不知是否面試前就已寄出！XD
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.32.94.118
1F：推 jjsakurai:經驗告訴我 私立普大並不讓人先求有再求好的地方 03/31 02:00
2F：→ jjsakurai:跟考研究所或申請學校完全不一樣 並不會有備胎學校 03/31 02:13
3F：→ jjsakurai:我一個朋友看我找教職這麼久 問我為什不先去技術學院 03/31 02:14
4F：→ jjsakurai:他似乎不太能理解我跟他說的 技術學院並不會比前段國立 03/31 02:14
5F：→ jjsakurai:好進去 03/31 02:15
6F：→ CFDfellow:還好我只需要電腦和便宜的軟體就夠了...╮(▔▽▔")╭ 03/31 09:28
7F：→ WinnieDad:共用實驗室其實不見得一定不好。 03/31 12:12
8F：→ Bisbal:電腦與便宜軟體+1 03/31 13:46
9F：→ francej:通常在只需要電腦和便宜軟體的領域要比高下就得靠人腦了 03/31 13:53
10F：→ francej:也就是說學生的程度會是關鍵. 03/31 13:54
11F：→ francej:某些儀器還可以去外面的中心借(租)用. 學生的話沒有就是沒 03/31 13:56
12F：→ francej:有. 除非是說你不介意讓另一個PI paper可以掛名(他只出學 03/31 13:57
13F：→ francej:生這樣) 03/31 13:57
14F：→ francej:不過這真的就很像你是那個PI底下的postdoc的感覺,在幫他帶 03/31 13:59
15F：→ francej:碩博士生:p 03/31 13:59
16F：推 roysos:我也跟其他老師共用實驗室，不過指得是空間，儀器不能共用 03/31 14:08
17F：推 insert66:其實滿多國立大學的實驗室也是共用的，尤其是後段國立 03/31 14:37
18F：→ cjtang:私校很多事本來就要自己想辦法, 我到學校以兩年多了, 從無 03/31 16:40
19F：→ cjtang:到有, 每年在無設備的狀況下接產學當顧問, 把所有錢往設備 03/31 16:41
20F：→ cjtang:投資, 已經快要2M, 加一點關係請廠商算便宜, 現在已經快有 03/31 16:43
21F：→ cjtang:一台薄膜製程設備了, 心得是到私立科大要能想辦法變魔術 03/31 16:46
22F：→ cjtang:至於空間就快要出現了. 03/31 16:47
23F：→ cjtang:到業界也不是所有公司都能全力支持研發, 提供你所需資源 03/31 16:49
24F：→ cjtang:有限資源最大化. 03/31 16:51
25F：推 roysos:樓上在私校可以接顧問？怎麼我們這邊明文禁止兼差 @@~ 03/31 16:56
26F：推 jerk:在國立大學雖然有錢，不過菜鳥要建一個完整的實驗室還是不太 03/31 19:18
27F：→ jerk:夠吧。如果能跟一個相關領域的朋友合建其實是很不錯的，大家 03/31 19:20
28F：→ jerk:都可以省下不少錢。 03/31 19:21
29F：→ cjtang:所有錢皆轉為計畫費用擴充設備, 不將一分一毫入口袋 03/31 21:07
30F：→ cjtang:沒設備沒資源, 只能廉價賣腦袋 03/31 21:08
31F：→ cjtang:站上有一些人認為教授是米蟲, 但是我認為仍有許多有能力的 03/31 22:14
32F：→ cjtang:人為了理想反而待在學界奉獻, 做自己認為值得的事 03/31 22:15
33F：→ cjtang:台灣的高等教育及學術環境不佳, 但這各池子就這麼大, 我相 03/31 22:17
34F：→ cjtang:信只要有心, 就有辦法不跟那些人在這池子玩也可以活下去, 03/31 22:18
35F：→ cjtang:但前提是自己努力而不是等人給予, 這樣到哪都活的下去, 也 03/31 22:19
36F：→ cjtang:可以做些研究 03/31 22:20
37F：→ cjtang:不好意思, 看了之前少子化的文章, 部份人的發言, 有感而發 03/31 22:23
38F：→ cjtang:放棄很簡單, 明知困難但還是要做做看是需要勇氣的 03/31 22:24
39F：→ cjtang:所有人都到有資源的學校, 弱勢的學生誰來照顧, 學生的表現 03/31 22:26
40F：→ cjtang:也許很難讓我們滿意, 但從中協助有心的學生是我們能做的, 03/31 22:27
41F：→ cjtang:一點一滴, 有些事就會改變, 而這些改變的成就感, 不是PAPER 03/31 22:29
42F：→ cjtang:能給的, 所以有100分的研究教學能力者到有資源的學校, 去發 03/31 22:31
43F：→ cjtang:揮, 但其他地方仍有舞台在等適合的人. 03/31 22:33
44F：→ cjtang:而有些舞台可以自己創造, 這是在學校最大的好處, 有一定的 03/31 22:34
45F：→ cjtang:自由度, 端看自己如何看待所處的環境. 03/31 22:37
46F：→ cjtang:而且建立實驗室及學習提昇教學能力是需要時間的,如果只當過 03/31 22:43
47F：→ cjtang:客, 那學生是最大的受害者, 自己也成長有限, 因為有人養大 03/31 22:45
48F：→ cjtang:你, 我累的時後也會想想, 我的指導教授附出了多少才有今天, 03/31 22:47
49F：→ cjtang:天下沒有白吃的午餐,自己於私立科大近2年多的一點心得,與大 03/31 22:49
50F：→ cjtang:家分享 03/31 22:50
51F：推 hint:湯大可以回文吧 03/31 23:45
52F：→ francej:弱勢但是有天賦的比較正確的處理方法應該是獎學金讓他進 04/01 02:08
53F：→ francej:ntu 04/01 02:08
54F：→ cjtang:我說的弱勢不是只有指金錢, 但台灣的狀況的確是家庭資源較 04/01 09:33
55F：→ cjtang:少的學生, 讀私校的比例還蠻高的, 另外還有家庭較部健全的 04/01 09:36
56F：→ cjtang:學生,於大學教育前被忽視的學生,當然也包含曾經不會想的 04/01 09:39
57F：→ cjtang:反正可能是各種狀況,之後他有心想做些什麼,我於能做的部份 04/01 09:42
58F：→ cjtang:份盡力協助,如研究所考試或甄試, 或畢業後就業問題 04/01 09:43
59F：→ cjtang:前提是他要有心想要努力. 04/01 09:44
60F：推 GodButterfly:當C大在中段學校待一陣子 被一些很詭異的學生莫名其 04/01 15:01
61F：→ GodButterfly:妙亂統摟子（研究數據亂搞、助教或助理事務一塌糊塗 04/01 15:02
62F：→ GodButterfly:、學生為了畢業亂放黑函至教育部指控）諸如此類事件 04/01 15:03
63F：→ GodButterfly:同時就只有"很少數"學生"真得"願意學習、也"學得來" 04/01 15:05
64F：→ GodButterfly:（部分高中數學都不太會也可上研究所） 04/01 15:05
65F：→ GodButterfly:理想能於學生在學的幾年內 解決這些問題？ 04/01 15:07
66F：→ GodButterfly:同時老師空有理想 大多數學生都不領情 還把你歸類為 04/01 15:08
67F：→ GodButterfly:機車龜毛亂搞學生老師那類時 老師又該如何自處呢？ 04/01 15:09
68F：→ GodButterfly:就會瞭解到 很多事情不是在大學層級或期間能解決的 04/01 15:10
69F：→ GodButterfly:那是從小到大的習慣、家庭教育、社會風氣綜合的結果 04/01 15:11
70F：→ GodButterfly:當每年這些詭異學生不斷湧進來時 一個老師能救幾個？ 04/01 15:13
71F：→ GodButterfly:又有幾個願意理你？真得聽進去你的話？ 04/01 15:13
72F：→ GodButterfly:不要被學生暗地裡桶一刀就真得要偷笑了（攤手） 04/01 15:14
73F：→ GodButterfly:不少人都想往前段學校擠 有很多原因 不見得是不願意 04/01 15:15
74F：→ GodButterfly:好好交中後段學生 而是常常有心無力..... 04/01 15:16
75F：→ GodButterfly: 教 04/01 15:16
76F：→ GodButterfly:老師想好好教 學生不想領情 只想Pass 只想文憑 04/01 15:17
77F：→ GodButterfly:老師想教學生釣魚 學生不想學 只想要吃魚 直接背答案 04/01 15:18
78F：→ GodButterfly:很想知道C大都如何和這些學生溝通與交流？ 04/01 15:18
79F：→ cjtang:G大的問題我想過, 哪天我失去教育熱忱了, 我就離開學校, 不 04/01 16:42
80F：→ cjtang:不要害學生,避免落入19層地獄,把機會讓給更有能力的人 04/01 16:44
81F：→ cjtang:我的方法很簡單,真心誠意且不厭其煩的講述經驗想法(竟可能 04/01 16:46
82F：→ cjtang:的幽默有趣的講),把未來可能遇到的挑戰告訴他們,但我很難表 04/01 16:48
83F：→ cjtang:達我的方式,我會觀察學生聽的時候的反應不斷修正說法,找各 04/01 16:50
84F：→ cjtang:種資料補充,把現實狀況竟量定量化的分析,其實還是會有一些 04/01 16:51
85F：→ cjtang:效果,目前為反應尚可,教學相長,我也還在學習.至於學生的歸 04/01 16:53
86F：→ cjtang:類我不是很在乎,我反而會跟學生說我自己只會"碎碎唸",想聽 04/01 16:54
87F：→ cjtang:就聽,不想聽就隨緣,我的想法做法也不見得適合所有學生,但我 04/01 16:55
88F：→ cjtang:盡力, 至於帶專題或研究生,只考慮他需要培養那些基本能力, 04/01 16:57
89F：→ cjtang:及態度的培養, 給予機會教育,而這部份是學生來選則跟不跟你 04/01 16:59
90F：→ cjtang:合則來不合則去,有些基本底限還是要設好,不然畢業後被說,這 04/01 17:00
91F：→ cjtang:是某某人學生(搖頭),這種臉我可丟不起 04/01 17:05
92F：→ cjtang:學生其實也不是都不講理,最少我必修課當的人也不少,但學生 04/01 17:13
93F：→ cjtang:不太會不滿,多是知道是自己的問題,所以教學評鑑還不錯 04/01 17:14
94F：→ cjtang:老師用心教學學生還是有感覺得,深有感觸,所以我教的還挺快 04/01 17:16
95F：→ cjtang:樂的,你說不聽課翹課的學生沒有嗎?是不可能的,我也努力調適 04/01 17:17
96F：→ cjtang:盡量不用情緒用語對學生講話,深呼吸然後"碎碎唸",挺有用的 04/01 17:19
97F：→ cjtang:想像唐三藏對孫悟空唸緊箍咒,大概也不過如此吧. 04/01 17:20
98F：→ cjtang:教學我覺得還OK,研究的話,拿不到國科會計劃是不開心,但隨緣 04/01 17:24
99F：→ cjtang:我反而想跟業界合作,只要給機會我就提供我的知識,我也可以 04/01 17:25
100F：→ cjtang:學到很多有趣的東西,從中建立雙贏的方法,所以每年都還有一 04/01 17:28
101F：→ cjtang:定的產學計劃經費,不過我的姿態不高,反而跟廠商多像朋友關 04/01 17:29
102F：→ cjtang:係的建立,所以多為理念相同的廠商才會合作. 04/01 17:30
103F：推 belleville2:c大其實可以用回文的(抖) 04/01 17:31
104F：→ cjtang:這我也還在學習,總之有學不完的東西不論教學還是研究. 04/01 17:31
105F：→ cjtang:SORRY,胡言亂語,雜亂無章,可能不值用回文吧. 04/01 17:37
106F：推 shiii:可以請C大 G大用回文的嗎?? 謝謝^^ 04/02 01:10