作者liuty2003 (look look)
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标题Re: [心得] Post-Interview Blues....
时间Thu Mar 31 00:50:14 2011
我劝原PO不要有先去後段卡位的想法。
我这礼拜也去某私立前段普大面试....
这是我回国後第一间面试，真的有点小紧张。
报告完之後，主任问了我一个几乎必考题的题目：
请问如果你进来之後，需要什麽样的设备和资源以及起始经费。
我事先有想过，所以就马上回答需要一个无尘室的环境（我的实验需要），
以及大约一百万的起始经费让我购买基本的设备。
空间的话则需要大约10坪左右的大小，
我不知道我这些要求有没有太过份，不过已经尽可能的不作太多的要求。
结果结束後，一个该系最年轻的新进教师追了出来，
跟我说，他们全校没有无尘室，更不可能给新进教师一百万，
实验空间的话，他自己进来几年了，还在跟其他老师共用实验室，
所以不可能有空间给我！
最後还语重心长的跟我说，我的学经历都不错（客套话？）
尽量还是去投前段的大学吧，不要去私立学校。
我不清楚他说的是否事实，不过我想，一个这麽前段的私立普大
居然全校连一间无尘室都没有（该校工学院系所齐全）
而且没有任何经费，更夸张的是没有属於自己的研究空间，
而另外也有一些前辈跟我提过学生素质等问题，
我想原PO若真的去灵界学校先待着，恐怕日後要跳到前段的学校要付出更多的心力！
我想版上诸位大大应该多的是博士後或是博士待的地方资源远胜现在教书的地方吧？
这样要作研究真的太难了！
※ 引述《Bisbal (Bisbal)》之铭言：
: 上周去某南部国立大学面试，四取二，我是那没上的其中之一（据说我是第三名）。
: 整个过程学校的安排都很中规中矩，感觉没有太多「干扰因素」。
: 尽管我是四人中唯一有独立作者SSCI，也受到评审委员称赞，但似乎发挥不了作用！
: 缺乏专任教职经验是被挑剔的重点（多年的兼任经验不但没有加分，反而是负分？）
: 不知道是否该去某些快要倒学校蹲个几年，不要肖想一步登天！？
: 录取的两位都已是副教授，论整体研究教学，绝对在我之上，所以我输的心服口服...
: 只是这是我毕业後第三个interview，也是我感觉机会最大、距离最近的一次，
: 被甩了门之後，重重的沮丧感也挥之不去....
: 连带後面几个快要deadline的履历也没力气投了...
: btw，这间学校效率好高，面试完隔天就收到reject信，不知是否面试前就已寄出！XD
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.32.94.118
1F：推 jjsakurai:经验告诉我 私立普大并不让人先求有再求好的地方 03/31 02:00
2F：→ jjsakurai:跟考研究所或申请学校完全不一样 并不会有备胎学校 03/31 02:13
3F：→ jjsakurai:我一个朋友看我找教职这麽久 问我为什不先去技术学院 03/31 02:14
4F：→ jjsakurai:他似乎不太能理解我跟他说的 技术学院并不会比前段国立 03/31 02:14
5F：→ jjsakurai:好进去 03/31 02:15
6F：→ CFDfellow:还好我只需要电脑和便宜的软体就够了...╮(▔▽▔")╭ 03/31 09:28
7F：→ WinnieDad:共用实验室其实不见得一定不好。 03/31 12:12
8F：→ Bisbal:电脑与便宜软体+1 03/31 13:46
9F：→ francej:通常在只需要电脑和便宜软体的领域要比高下就得靠人脑了 03/31 13:53
10F：→ francej:也就是说学生的程度会是关键. 03/31 13:54
11F：→ francej:某些仪器还可以去外面的中心借(租)用. 学生的话没有就是没 03/31 13:56
12F：→ francej:有. 除非是说你不介意让另一个PI paper可以挂名(他只出学 03/31 13:57
13F：→ francej:生这样) 03/31 13:57
14F：→ francej:不过这真的就很像你是那个PI底下的postdoc的感觉,在帮他带 03/31 13:59
15F：→ francej:硕博士生:p 03/31 13:59
16F：推 roysos:我也跟其他老师共用实验室，不过指得是空间，仪器不能共用 03/31 14:08
17F：推 insert66:其实满多国立大学的实验室也是共用的，尤其是後段国立 03/31 14:37
18F：→ cjtang:私校很多事本来就要自己想办法, 我到学校以两年多了, 从无 03/31 16:40
19F：→ cjtang:到有, 每年在无设备的状况下接产学当顾问, 把所有钱往设备 03/31 16:41
20F：→ cjtang:投资, 已经快要2M, 加一点关系请厂商算便宜, 现在已经快有 03/31 16:43
21F：→ cjtang:一台薄膜制程设备了, 心得是到私立科大要能想办法变魔术 03/31 16:46
22F：→ cjtang:至於空间就快要出现了. 03/31 16:47
23F：→ cjtang:到业界也不是所有公司都能全力支持研发, 提供你所需资源 03/31 16:49
24F：→ cjtang:有限资源最大化. 03/31 16:51
25F：推 roysos:楼上在私校可以接顾问？怎麽我们这边明文禁止兼差 @@~ 03/31 16:56
26F：推 jerk:在国立大学虽然有钱，不过菜鸟要建一个完整的实验室还是不太 03/31 19:18
27F：→ jerk:够吧。如果能跟一个相关领域的朋友合建其实是很不错的，大家 03/31 19:20
28F：→ jerk:都可以省下不少钱。 03/31 19:21
29F：→ cjtang:所有钱皆转为计画费用扩充设备, 不将一分一毫入口袋 03/31 21:07
30F：→ cjtang:没设备没资源, 只能廉价卖脑袋 03/31 21:08
31F：→ cjtang:站上有一些人认为教授是米虫, 但是我认为仍有许多有能力的 03/31 22:14
32F：→ cjtang:人为了理想反而待在学界奉献, 做自己认为值得的事 03/31 22:15
33F：→ cjtang:台湾的高等教育及学术环境不佳, 但这各池子就这麽大, 我相 03/31 22:17
34F：→ cjtang:信只要有心, 就有办法不跟那些人在这池子玩也可以活下去, 03/31 22:18
35F：→ cjtang:但前提是自己努力而不是等人给予, 这样到哪都活的下去, 也 03/31 22:19
36F：→ cjtang:可以做些研究 03/31 22:20
37F：→ cjtang:不好意思, 看了之前少子化的文章, 部份人的发言, 有感而发 03/31 22:23
38F：→ cjtang:放弃很简单, 明知困难但还是要做做看是需要勇气的 03/31 22:24
39F：→ cjtang:所有人都到有资源的学校, 弱势的学生谁来照顾, 学生的表现 03/31 22:26
40F：→ cjtang:也许很难让我们满意, 但从中协助有心的学生是我们能做的, 03/31 22:27
41F：→ cjtang:一点一滴, 有些事就会改变, 而这些改变的成就感, 不是PAPER 03/31 22:29
42F：→ cjtang:能给的, 所以有100分的研究教学能力者到有资源的学校, 去发 03/31 22:31
43F：→ cjtang:挥, 但其他地方仍有舞台在等适合的人. 03/31 22:33
44F：→ cjtang:而有些舞台可以自己创造, 这是在学校最大的好处, 有一定的 03/31 22:34
45F：→ cjtang:自由度, 端看自己如何看待所处的环境. 03/31 22:37
46F：→ cjtang:而且建立实验室及学习提昇教学能力是需要时间的,如果只当过 03/31 22:43
47F：→ cjtang:客, 那学生是最大的受害者, 自己也成长有限, 因为有人养大 03/31 22:45
48F：→ cjtang:你, 我累的时後也会想想, 我的指导教授附出了多少才有今天, 03/31 22:47
49F：→ cjtang:天下没有白吃的午餐,自己於私立科大近2年多的一点心得,与大 03/31 22:49
50F：→ cjtang:家分享 03/31 22:50
51F：推 hint:汤大可以回文吧 03/31 23:45
52F：→ francej:弱势但是有天赋的比较正确的处理方法应该是奖学金让他进 04/01 02:08
53F：→ francej:ntu 04/01 02:08
54F：→ cjtang:我说的弱势不是只有指金钱, 但台湾的状况的确是家庭资源较 04/01 09:33
55F：→ cjtang:少的学生, 读私校的比例还蛮高的, 另外还有家庭较部健全的 04/01 09:36
56F：→ cjtang:学生,於大学教育前被忽视的学生,当然也包含曾经不会想的 04/01 09:39
57F：→ cjtang:反正可能是各种状况,之後他有心想做些什麽,我於能做的部份 04/01 09:42
58F：→ cjtang:份尽力协助,如研究所考试或甄试, 或毕业後就业问题 04/01 09:43
59F：→ cjtang:前提是他要有心想要努力. 04/01 09:44
60F：推 GodButterfly:当C大在中段学校待一阵子 被一些很诡异的学生莫名其 04/01 15:01
61F：→ GodButterfly:妙乱统搂子（研究数据乱搞、助教或助理事务一塌糊涂 04/01 15:02
62F：→ GodButterfly:、学生为了毕业乱放黑函至教育部指控）诸如此类事件 04/01 15:03
63F：→ GodButterfly:同时就只有"很少数"学生"真得"愿意学习、也"学得来" 04/01 15:05
64F：→ GodButterfly:（部分高中数学都不太会也可上研究所） 04/01 15:05
65F：→ GodButterfly:理想能於学生在学的几年内 解决这些问题？ 04/01 15:07
66F：→ GodButterfly:同时老师空有理想 大多数学生都不领情 还把你归类为 04/01 15:08
67F：→ GodButterfly:机车龟毛乱搞学生老师那类时 老师又该如何自处呢？ 04/01 15:09
68F：→ GodButterfly:就会了解到 很多事情不是在大学层级或期间能解决的 04/01 15:10
69F：→ GodButterfly:那是从小到大的习惯、家庭教育、社会风气综合的结果 04/01 15:11
70F：→ GodButterfly:当每年这些诡异学生不断涌进来时 一个老师能救几个？ 04/01 15:13
71F：→ GodButterfly:又有几个愿意理你？真得听进去你的话？ 04/01 15:13
72F：→ GodButterfly:不要被学生暗地里桶一刀就真得要偷笑了（摊手） 04/01 15:14
73F：→ GodButterfly:不少人都想往前段学校挤 有很多原因 不见得是不愿意 04/01 15:15
74F：→ GodButterfly:好好交中後段学生 而是常常有心无力..... 04/01 15:16
75F：→ GodButterfly: 教 04/01 15:16
76F：→ GodButterfly:老师想好好教 学生不想领情 只想Pass 只想文凭 04/01 15:17
77F：→ GodButterfly:老师想教学生钓鱼 学生不想学 只想要吃鱼 直接背答案 04/01 15:18
78F：→ GodButterfly:很想知道C大都如何和这些学生沟通与交流？ 04/01 15:18
79F：→ cjtang:G大的问题我想过, 哪天我失去教育热忱了, 我就离开学校, 不 04/01 16:42
80F：→ cjtang:不要害学生,避免落入19层地狱,把机会让给更有能力的人 04/01 16:44
81F：→ cjtang:我的方法很简单,真心诚意且不厌其烦的讲述经验想法(竟可能 04/01 16:46
82F：→ cjtang:的幽默有趣的讲),把未来可能遇到的挑战告诉他们,但我很难表 04/01 16:48
83F：→ cjtang:达我的方式,我会观察学生听的时候的反应不断修正说法,找各 04/01 16:50
84F：→ cjtang:种资料补充,把现实状况竟量定量化的分析,其实还是会有一些 04/01 16:51
85F：→ cjtang:效果,目前为反应尚可,教学相长,我也还在学习.至於学生的归 04/01 16:53
86F：→ cjtang:类我不是很在乎,我反而会跟学生说我自己只会"碎碎念",想听 04/01 16:54
87F：→ cjtang:就听,不想听就随缘,我的想法做法也不见得适合所有学生,但我 04/01 16:55
88F：→ cjtang:尽力, 至於带专题或研究生,只考虑他需要培养那些基本能力, 04/01 16:57
89F：→ cjtang:及态度的培养, 给予机会教育,而这部份是学生来选则跟不跟你 04/01 16:59
90F：→ cjtang:合则来不合则去,有些基本底限还是要设好,不然毕业後被说,这 04/01 17:00
91F：→ cjtang:是某某人学生(摇头),这种脸我可丢不起 04/01 17:05
92F：→ cjtang:学生其实也不是都不讲理,最少我必修课当的人也不少,但学生 04/01 17:13
93F：→ cjtang:不太会不满,多是知道是自己的问题,所以教学评监还不错 04/01 17:14
94F：→ cjtang:老师用心教学学生还是有感觉得,深有感触,所以我教的还挺快 04/01 17:16
95F：→ cjtang:乐的,你说不听课翘课的学生没有吗?是不可能的,我也努力调适 04/01 17:17
96F：→ cjtang:尽量不用情绪用语对学生讲话,深呼吸然後"碎碎念",挺有用的 04/01 17:19
97F：→ cjtang:想像唐三藏对孙悟空念紧箍咒,大概也不过如此吧. 04/01 17:20
98F：→ cjtang:教学我觉得还OK,研究的话,拿不到国科会计划是不开心,但随缘 04/01 17:24
99F：→ cjtang:我反而想跟业界合作,只要给机会我就提供我的知识,我也可以 04/01 17:25
100F：→ cjtang:学到很多有趣的东西,从中建立双赢的方法,所以每年都还有一 04/01 17:28
101F：→ cjtang:定的产学计划经费,不过我的姿态不高,反而跟厂商多像朋友关 04/01 17:29
102F：→ cjtang:系的建立,所以多为理念相同的厂商才会合作. 04/01 17:30
103F：推 belleville2:c大其实可以用回文的(抖) 04/01 17:31
104F：→ cjtang:这我也还在学习,总之有学不完的东西不论教学还是研究. 04/01 17:31
105F：→ cjtang:SORRY,胡言乱语,杂乱无章,可能不值用回文吧. 04/01 17:37
106F：推 shiii:可以请C大 G大用回文的吗?? 谢谢^^ 04/02 01:10