作者Epsilon (我是EPS)
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標題Re: [轉錄]Re: [新聞] 大學教授：二一退學違憲扣考 …
時間Sun Mar 27 16:12:44 2011
※ 引述《ggg12345 (ggg)》之銘言：
: 雖然我不是李老師的fans，不過就我讀過李老師的文章，可以大概說明一下
: 老師認為三次缺課扣考違反禁止不當連結
: 因為學習成績應該是就學習效果成就評分，不是就出席率評分
: 出席率高不代表學習的好
其實我同意這觀點，
要是有學生從來不來上我的課，考試作業卻都可以過，我還是會讓他過。
不過，據說有靈界學生翹課在校外出事後，家長找上學校算帳，
於是老師為了自保就每堂課點名，
但要是光點名而不讓出席率與成績拉上關係，學生自然也不當一回事，
於是就變成出席率與成績相關。
我覺得這滿悲哀的，這是現實上的不得不然。
現在據說連台大都有家長日了，
大學生不是已經都是成年人了嗎？還搞家長日啊？
如果學生與家長都不知道大學生應該要為自己的行為負責，
那老師把你當中小學生看待，上課點個名以示最低限度的堅督，
也只能說是剛好而已。
我也希望大學教授只對學習成就評量就好，
但環境就是這樣向下沉淪啊。
: 然後就二一退學的方面
: 老師的想法跟我們剛好顛倒過來，他覺得因為有二一退學
: 所以教授有時候會放水讓學生及格過關
: 導致學生明明沒有學習成效，但是卻過關，剝奪他認真、再度學習的權利
: 而在沒有二一退學的情況下，教授可以盡情的當人
: 把不符合標準的通通殺光光，所以讓學生可以受到良好的學習
: 這就是為什麼他說學生不及格是要讓他再度學習的權利被剝奪
如果可以不用擔心學生被退學，
那當人的大刀可以砍得更狠一點，
這我同意。
但說二一退學是在法律層面剝奪學生受教權，
那我就覺得太薄弱了。
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◆ From: 140.109.177.127
1F：→ ondine:考試或作業只能測到一部份的成績，課堂參與與思考的過程 03/27 17:41
2F：→ ondine:一樣很重要。如果都不出席，課堂未參與討論或集體思考， 03/27 17:42
3F：→ ondine:那麼乾脆把學校教學換成「網路學習」好了。 03/27 17:42
4F：→ Epsilon:那要看老師是怎麼教學與評量成績的。如果要求之一是學生要 03/27 21:09
5F：→ Epsilon:參與課堂討論，那不來上課成績就會降低，這很合理。但如果 03/27 21:10
6F：→ Epsilon:一開始就講明以考試定成績而沒有課堂表現這部份，我看不出 03/27 21:11
7F：→ Epsilon:有什麼理由只因為學生不來上課就扣他分。 03/27 21:11
8F：→ Epsilon:至於老師該不該只靠考試決定成績，這是每個老師的教學自由 03/27 21:11
9F：→ Epsilon:，我不想說哪樣才是比較好的。 03/27 21:12
10F：推 SakuraWars:網路上很多人都覺得只要考試就可以決定學生的成績, 卻 03/28 09:48
11F：→ SakuraWars:又很看不起網路大學拿的學歷, 真是有趣的現象 XD 03/28 09:48
12F：推 bps:樓上所言甚是 :) 03/28 14:02
13F：推 lsc2k:教育部鼓勵大學作微型和遠距教學 這樣就可以不點名了 唉唉唉 03/29 23:02
14F：噓 cowux:紅的明顯/本來就沒有非上課不可的必要 04/02 07:42
15F：→ cowux:很多高手都自己念 04/02 07:43
16F：→ skuldchen:點名照點 不一定要當成績 學生來不來跟考試無關 點名是 04/03 15:49
17F：→ skuldchen:當作自保的一個方法 當然也可送交系方註記缺曠記錄阿 04/03 15:50
18F：→ skuldchen:學習的過程 考試的結果 缺曠 都沒有必定關係的 04/03 15:51
19F：→ skuldchen:反正 五育均衡 還有個道德 缺曠很多都會算到這邊上 04/03 15:53