※ 引述《JohnMash (John)》之銘言： : 家長沉痛建議：發放排富教育卡 : 2010/08/28 : 【聯合晚報╱記者嚴文廷╱台北報導】 : 第八次全國教育會議場外大聲公不斷，全國學生家長聯合會要求發放三卡合一的教育卡， : 6至20歲發「教育卡」，每人每年給12萬元；3至6足歲發「保育卡」，每人每年18萬元； : 0至3歲發「育嬰卡」，每人每年24萬元。還有小學生要交「兒照法」請願書給馬總統。 這真的事是很爛的政策主張，它把教育政策和社會福利政策完全搞在一起。要補助貧窮家 庭子弟就學，就從社會福利角度去思考設計，這跟教育無關。談社福，就不能有白吃午餐 的觀念，所有社福支出都得從稅金來。社福好，稅就高。看你要選哪樣。 : 全國學生家長聯合會秘書長林泰維批評，台灣的國高中教育體制， : 除了「管、教、學、考」之外，沒其他東西，都是升學壓力惹的禍。 所有「消除升學壓力」的想法我都反對，因為這違反人性，注定失敗。我們應該做的事情 是：選擇一個適當的時機點讓小孩子認識到現實的殘酷面。 很久很久以前6年國教的時候，小學高年級就開始有壓力。後來9年國教，變成國中有壓 力。教改以後，從幼稚園開始一直到唸完博士都有壓力。全國超過10萬20幾歲的年輕人考 公職有壓力；全國好幾萬流浪教師找教職有壓力；幾千名土洋博士找工作也有壓力。這都 歸功於過去10幾年的教改。 : 我沉痛建議：免費播放補習名師教學影片 : 由教育部購買補習班名師教學影片 如果原PO只是借用撥放影片作為一個象徵，那我其實支持這個大方向。教育部真的該把義 務教育資源的分配公平問題當作現在最優先的工作。馬英九剛上來的時候曾經期待李家同 會接教育部長，然後可以期待一下他會在偏遠地區國民教育資源上面做一些事情。可惜讓 我失望了！ 簡單來講就是針對偏遠地區進行補救教育。其實現在有許多民間社團，包括李家同自己推 動的團體在做這件事情，很多大學生也參與。然而大學生畢竟有自己的課業得顧，真正想 落實還是得靠政府有計畫地撥出足夠經費來，請專職的老師來做這項工作。順帶一提，還 可以部分解決流浪教師問題。 針對城鄉差距問題順便談繁星計畫；這真是典型的四不像範例。照理說，繁星計畫的最初 目的是拉近城鄉差距，那就應該堅守這個原始目標。然而台灣家長什麼都不怕，就怕吃 虧。所以也要把「公平」放進計畫裡面。搞到後來建中北一女各地省一中也可以來繁星一 下。能夠考上建中的學生，需要拉平什麼城鄉差距呢？其實我有個想法：應該規定參加繁 星計畫的大學只能錄取目前校內沒有的高中學校畢業生。簡單來說，就是想辦法讓盡量多 的高中學校都有機會上每一所大學，包括台大在內。這才是拉近城鄉差距。 至於高等教育，其實教育部管越少越好，甚至學費方面，也該針對私校大幅鬆綁。讓私校 董事自己決定要走怎樣的路；應該大幅降價走平民路線呢？還是走美國那套提高學費但是 大幅提升教育品質。這些應該讓學校自己學定，至少私校該有自己決定的權力。現在這樣 的搞法，全台灣只會有一所大學：「教育部大學」。 --

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