: 我基本的態度是認為：壓力是不可能排除的，這是所有生存在地球上生命體的共同宿命， : 從單細胞生物到人類，甚至植物，也都面臨著生存壓力。 : : 教育其實是讓後代社會化的過程。如果壓力無法避免，剩下的問題只在於，什麼時候該讓 : 小生命們認識殘酷的現實。不可否認會有個體受不了激烈的競爭而被淘汰﹝例如自殺﹞， : 過去許多人很早就自殺了﹝國、高中﹞，現在有些人等到進了鴻海或者台積電之後才自殺 : ﹝這段是鬧著玩的，別認真﹞。 : 現代人生育的孩子自動的變少了, 兄弟間餐桌上競爭搶飯吃不是沒有, 而是被 父母給規範下來, 一旦有外侮, 總是會搬出大哥來. 像唐太宗那樣午門之變, 宰了長兄逼退父皇, 也算是物競天擇, 生死存亡的競爭吧! 實況是在眾人的社會裡, 唐太宗的做法是不被允許的. 否則國中時, 有道上兄 弟背景的帶武士刀清光這些老師眼中的優等生, 不是在未來的社會生存競爭中 更具有先發制人, 一勞永逸的競爭法嗎 ? 把生物學家的物競天擇具體的實現 不是符合這些學說的真理 ? 納粹德國與日本的優等民族超人論不就如此消滅 劣等民族的 ? 無法這樣做的根本原因不會是慈悲 ! 也不會是甚麼 "法人化" 或是有國際聯 盟或聯合國公約的 "簽字". 基本的關鍵是 "沒有絕對的勝算", 若有利無害絕對就是幹掉了 ! 也就是誰也 消滅不了誰. 在上的頭腦領袖需要下層的來做手腳抬轎子. 如果一個叢林通通都是獅子老虎, 沒了草食的牛羊野鹿, 這些獅虎肯定得去種 田找飯吃. 獅子老虎有牠在生態環境裡的作用, 養太多了一定是牛羊們供奉不 起, 彼此不因此搶不到肉吃而餓死也難, 畢竟鹿兔還是得跑得快的. 這個世界固然是競爭, 但也是相互依存的, 也就是存在著間接的報復. 學校教 育拔出的尖子優異並不具備絕對的優勢, 否則國中校園裡早就充滿了消滅後患 於未來的事件. 學生家長與教師的鼓勵那是一會事, 但不會是強調你死我活的競爭, 沒有一等 一的大學科系可讀, 也未必世界就離你而去不見了. : : 推 PRAM:用殺蟲劑噴一下就可讓螞蟻遠離你的家，同樣地，學生也..(誤) 08/11 10:53 : 推 chihyen:有種尋優演算法-螞蟻演算法,或許可算出教改要走的方向 08/11 18:36 : → etonman:推 生命總是會自己找到出路 08/11 21:02 : → dos792:早晚學生會出社會，若學問無用，那學這麼多也是屁。要是學 08/11 21:18 : → dos792:校太爛。那出社會後，務實並努力的學生就比無知的更有競爭 08/11 21:20 : → dos792:力。社會能作的是把錢捐給對社會有幫助的教育。然後千萬不 08/11 21:21 : → dos792:要捐給一些誤人誤社會的教授。 08/11 21:22 : → dos792:政府把錢無盡止的給一堆爛人，這也算是教育惡化的幫兇 08/11 21:24 假如教育出來的一堆優等生是把後段班的人視為 "不是人", 那誰是幫兇爛人 那就要看是站在那個位置角度是吧 ? : 推 etonman:"也是屁" "學校太爛" "誤人誤社會的教授" "一堆爛人" 08/11 22:40 : → etonman:dos792你的負面情緒真的很大阿 08/11 22:40 : → dos792:那是你選擇不看我"是把錢捐給對社會有幫助的教育"這句話 08/11 22:42 : → dos792:et讀我話的功力有待加強 08/11 22:43 : → dos792:當民代的還有選舉拉下來，但台灣副教授以上除了學校倒，還 08/11 22:45 : → dos792:有什麼退場機制? 您知不知道有 500E 大學，把錢拿去買裝飾? 08/11 22:47 這也不過就是一堆吃肉的獅子老虎養太多的問題, 小老虎怪老獅子除了獵場 之外還有牛羊供奉, 難道不知道牛羊已經受不了自動少子化? : 推 Redsofa:壓力是不可能排除的,但是,自我應該可以有選擇權吧 08/11 22:51 : → Redsofa:選擇承擔哪一種壓力,比如語文、音樂、運動或修行 08/11 22:53 : → dos792:最近教育界一些弊案，有些在檢方那已據充分了。然後校方還 08/11 22:56 : → dos792:是偏袒。老師自已沒有作到另人尊重的事，別人何必尊重他? 08/11 22:57 : → leprosy:我最近在想要不要來開個研究生壓力門診 :D 08/11 23:41 監察院那些打老虎的獵人現在不僅不打蒼蠅, 而是去回憶製造生命過程的快 樂去了, 為的不就是要鼓勵鹿羊們提起 "性趣" 來 ? 這是根本吶 ! --

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