: 我基本的态度是认为：压力是不可能排除的，这是所有生存在地球上生命体的共同宿命， : 从单细胞生物到人类，甚至植物，也都面临着生存压力。 : : 教育其实是让後代社会化的过程。如果压力无法避免，剩下的问题只在於，什麽时候该让 : 小生命们认识残酷的现实。不可否认会有个体受不了激烈的竞争而被淘汰﹝例如自杀﹞， : 过去许多人很早就自杀了﹝国、高中﹞，现在有些人等到进了鸿海或者台积电之後才自杀 : ﹝这段是闹着玩的，别认真﹞。 : 现代人生育的孩子自动的变少了, 兄弟间餐桌上竞争抢饭吃不是没有, 而是被 父母给规范下来, 一旦有外侮, 总是会搬出大哥来. 像唐太宗那样午门之变, 宰了长兄逼退父皇, 也算是物竞天择, 生死存亡的竞争吧! 实况是在众人的社会里, 唐太宗的做法是不被允许的. 否则国中时, 有道上兄 弟背景的带武士刀清光这些老师眼中的优等生, 不是在未来的社会生存竞争中 更具有先发制人, 一劳永逸的竞争法吗 ? 把生物学家的物竞天择具体的实现 不是符合这些学说的真理 ? 纳粹德国与日本的优等民族超人论不就如此消灭 劣等民族的 ? 无法这样做的根本原因不会是慈悲 ! 也不会是甚麽 "法人化" 或是有国际联 盟或联合国公约的 "签字". 基本的关键是 "没有绝对的胜算", 若有利无害绝对就是干掉了 ! 也就是谁也 消灭不了谁. 在上的头脑领袖需要下层的来做手脚抬轿子. 如果一个丛林通通都是狮子老虎, 没了草食的牛羊野鹿, 这些狮虎肯定得去种 田找饭吃. 狮子老虎有牠在生态环境里的作用, 养太多了一定是牛羊们供奉不 起, 彼此不因此抢不到肉吃而饿死也难, 毕竟鹿兔还是得跑得快的. 这个世界固然是竞争, 但也是相互依存的, 也就是存在着间接的报复. 学校教 育拔出的尖子优异并不具备绝对的优势, 否则国中校园里早就充满了消灭後患 於未来的事件. 学生家长与教师的鼓励那是一会事, 但不会是强调你死我活的竞争, 没有一等 一的大学科系可读, 也未必世界就离你而去不见了. : : 推 PRAM:用杀虫剂喷一下就可让蚂蚁远离你的家，同样地，学生也..(误) 08/11 10:53 : 推 chihyen:有种寻优演算法-蚂蚁演算法,或许可算出教改要走的方向 08/11 18:36 : → etonman:推 生命总是会自己找到出路 08/11 21:02 : → dos792:早晚学生会出社会，若学问无用，那学这麽多也是屁。要是学 08/11 21:18 : → dos792:校太烂。那出社会後，务实并努力的学生就比无知的更有竞争 08/11 21:20 : → dos792:力。社会能作的是把钱捐给对社会有帮助的教育。然後千万不 08/11 21:21 : → dos792:要捐给一些误人误社会的教授。 08/11 21:22 : → dos792:政府把钱无尽止的给一堆烂人，这也算是教育恶化的帮凶 08/11 21:24 假如教育出来的一堆优等生是把後段班的人视为 "不是人", 那谁是帮凶烂人 那就要看是站在那个位置角度是吧 ? : 推 etonman:"也是屁" "学校太烂" "误人误社会的教授" "一堆烂人" 08/11 22:40 : → etonman:dos792你的负面情绪真的很大阿 08/11 22:40 : → dos792:那是你选择不看我"是把钱捐给对社会有帮助的教育"这句话 08/11 22:42 : → dos792:et读我话的功力有待加强 08/11 22:43 : → dos792:当民代的还有选举拉下来，但台湾副教授以上除了学校倒，还 08/11 22:45 : → dos792:有什麽退场机制? 您知不知道有 500E 大学，把钱拿去买装饰? 08/11 22:47 这也不过就是一堆吃肉的狮子老虎养太多的问题, 小老虎怪老狮子除了猎场 之外还有牛羊供奉, 难道不知道牛羊已经受不了自动少子化? : 推 Redsofa:压力是不可能排除的,但是,自我应该可以有选择权吧 08/11 22:51 : → Redsofa:选择承担哪一种压力,比如语文、音乐、运动或修行 08/11 22:53 : → dos792:最近教育界一些弊案，有些在检方那已据充分了。然後校方还 08/11 22:56 : → dos792:是偏袒。老师自已没有作到另人尊重的事，别人何必尊重他? 08/11 22:57 : → leprosy:我最近在想要不要来开个研究生压力门诊 :D 08/11 23:41 监察院那些打老虎的猎人现在不仅不打苍蝇, 而是去回忆制造生命过程的快 乐去了, 为的不就是要鼓励鹿羊们提起 "性趣" 来 ? 这是根本呐 ! --

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