先描述一下背景狀況： 敝所的慣例是，碩一生大多數拖到第一個學期結束才選擇指導老師，甚至有少數拖到升碩 二的暑假才選老師。不過這幾年也有少數學生報到之後立刻就跟我連絡。博士學生我自己 的慣例是，報考之前就先和老師談過，確定有人要收才報名。另外，敝所沒有限制每位老 師收學生的數目。 ※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言： : 所以這邊是否期待版主或者有經驗的網友來開一個 : "怎樣選到好學生或博後來指導" : 的討論串 : 這樣的討論串在博後版應該可以跟在博士版"怎樣選到好的指導教授" : 的討論串相輝映 怎樣選到好學生： 說老實話，我自己是來者不拒，但是不保證什麼時候畢業。能收到素質比較好的學生當然 最理想。個人經驗是：許多學生會依據授課的表現來判斷老師，所以好好上課是第一步。 由於自己系上大學部升讀研究所的人也不少，所以大學的課程也得好好上。 現在的學生很習慣使用網路，所以好好充實個人網頁也是必須做的功課；計畫摘要、研究 論文成果、論文PDF下載 ... 等等，都是基本。 怎麼帶學生： 原PO其實沒有提這個問題，但個人認為其實這更基本，而且舊學生帶得好也會吸引優秀的 新學生進來。 我是把經營實驗室當作經營小公司來處理，學生們就是我的sales，要盡力支援他們，而且 放手讓他們發展自己的潛力；但是也不能漫無章法，必須抓緊大方向。 有些同事把學生當工人用，也不能說不對；工人也會有產出，不是嗎？你把學生當什麼， 他們就會像什麼。 另外一個常常和同事們討論的議題：到底現在的學生素質是否越來越差？我的看法是：每 位學生都有他擅長的事情，但不可否認也缺乏很多能力；包括一些基本能力像數據分析。 至於英文寫作更是10個有9個不行。但是我一直相信，老師的責任在激發並善用每位學生的 長處。能做到這點，實驗室就會一直有成果產出。當然，為了發表論文，你還是得想辦法 把一些洞補起來；我現在補最多洞的地方是在論文寫作方面。 --

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