※ 引述《cgs3300 (CGS3300)》之銘言： : 有人知道那是什麼嗎？ : 今天聽到我朋友想要跳到其它學校， : 結果系主任說這樣子會影響到師生比，然後就會造成教育部總量管制， : 招生人數就會因此減少。 : 請問各位先進，此話當真？ 讓我這個做過總量管制評鑑的人來回答吧～ㄎㄎ。總量管制的意思是說，教育部在考量 各校條件（主要是教師人數）之後，給予學校一個學生加權人數的總量上限。在這個總 量上限裡頭，學校可以自由調配各系所之間的學生人數分配，甚至要成立新的系所也可 以（但教育部還是會把關）。為什麼是加權人數而不是實質人數呢？因為在教育部的計 算方式裡頭，以大學部學生為基礎，碩士生博士生各有其權重。大學生=1，碩士生=2， 博士生=3。如果你的系上有200個大學部學生，加上20個碩士生，跟2個博士生，那你的 總量加權學生數目就是：200*1+20*2+2*3 = 246。只要這個公式計算出來的數目一直都 是246，你可以自由減少大學部學生，去多收一點碩士生博士生。 這有什麼重要性呢？對學校來說，為了吸引消費者（學生）上門，就會考量每個系所的 招生能力，如果系所招生能力不佳，會使得總量上限無法充分利用，長期而言會迫使學 校把一些招生情況很不好的系所關門或縮編。同理可證，對於大學而言，哪些系所會賺 錢（比如說：EMBA），比較好接計畫就可以獲得比較多的支援，在學校裡頭比較容易走 路有風。 但當初教育部認為總量管制的好處是可以壓抑大學招生數目的快速擴張，不過這個制度 的惡果最近也開始慢慢在各大學浮現了。至於原PO說的情況，只是主任講講而已。 --

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