※ 引述《cha1228 (苦命博士生)》之銘言： : 行政院國科會科學教育處長胡志偉下午以「大學老師的第一課：行政院國科會學術倫理案 : 件處理要點」為題演講表示，學術倫理中常見的不當行為有捏造、變造、剽竊，在台灣很 : 多學生不知如何寫報告，可能是學校老師沒有教，於是就抄襲。 : 教育部高教司長何卓飛表示，由於網路便利性，近年學術論文抄襲案件增多，98年至今已 : 有15件檢舉案，其中7件確認抄襲、3件審理中、5件無抄襲之嫌。 : 何卓飛指出，碩博士生的論文是否涉及抄襲，指導教授是第1個把關者。未來若有論文抄 : 襲事實者，除依學位授予法規範，予以撤銷學位外，對於指導教授也將追究其責任。 : 何卓飛說，擬於9月新學期開始，與教師的評鑑掛勾，也就是若經確定學生碩博士論文抄 : 襲，指導教授在升等、聘任都會有影響。 : 何卓飛並表示，指導教授提案爭取國科會專案，再交由學生執筆寫報告，完成後指導教授 : 署名作為自己升等依據，學生則作為論文拿學位，這樣糾結的狀況，希望各校討論後釐清 : 。 我倒有個疑問想請教各位先進 這文中提了這麼多 可是卻都沒提到，到底有哪些管道可以檢舉抄襲行為 檢舉管道不健全的話 很多情事不是被單位踢皮球 就是被說無抄襲之嫌，然後壓下來 那這樣根本一點用也沒有 如果是那種一翻兩瞪眼，文章出來就被發現抄襲 這當然好處理 可是問題是，在台灣的實際情況往往十分複雜 複雜到當事人根本不曉得該怎樣去維護自己應有的權益 甚至想說到此為止，怕被報復之類的 那結果當然就是抄襲之風照樣盛行 因為最基本的：何謂抄襲？發現或懷疑抄襲時要怎樣保障自己權益？ 有哪些管道可以檢舉？ 這些問題根本都讓人搞不清楚 就別說要端正此劣習了 以下我舉些例子，純粹討論之用 如有雷同，也請不要自行對號入座： 比如說 期刊文章某作者抄襲別人研討會文章的研究內容 那除了跟期刊反應外，還有何管道可以檢舉？ 那如果期刊方面置之不理 而當事人卻又把文章作為升等；博班畢業門檻抵免之用，又該如何？ 或是，某教師並非學生的指導老師 但是平常跟學生們關係很好 學生就被灌輸說：要跟老師投稿才會投上之類的觀念 結果該教師就掛了一堆文章(期刊跟研討會) 有的還甚至掛第一作者，作為升等之用 這情況又是否算是抄襲？要怎樣檢舉？ 又或者如果計畫申請書、研究跟結案報告都是學生作的 老師只掛主持人 結果成果卻被老師自己拿去發表，這又該怎麼辦？ 又或者，如果跟人合寫文章，對方只是幫忙整理資料 但後來卻聽聞對方好像把這文章自己拿去申請國科會 可是國科會申請書你又查不到，也不能確定有沒這件事 那當事人又該怎麼辦？ : 對於大學校園BBS或網站出現徵求代寫論文或報告的訊息，何卓飛表示，過去曾發生找大 : 陸學生代寫的案例，也聽聞EMBA在職專班生會找人代寫論文或報告，但目前未接獲相關檢 : 舉；已要求各大學BBS或網站先行把關，發現疑似訊息必須儘速移除。 : 另外，中山大學已發表能在短時間內掃描論文或報告是否抄襲的「偵測比對系統」，何卓 : 飛表示，將與中山大學洽談，將此軟體開放給各學校使用。 所以我個人是覺得啦 啥偵測系統都只是其次 重點應該是要建立健全的檢舉管道，並且保護當事人吧 不然系統很健全沒錯 問題是當事人根本不敢檢舉，或是不知道該如何檢舉 那問題還不是一樣完全沒解決 --

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