個人真實所見 但內容為不負責任之說法 小弟碩班期間恰好適逢學校升等改制 當時教育部的態度也合目前相去不遠 >> 樂觀其成 會談及改制在當時的時空背景 >> 升格 師範學院 >> 大學 技術學院 >> 科技大學 在我所見到的故事 乃因技術學院要升格科技大學 其中牽涉到許多問題 校地面積、科系數目(學校規模) 所以母校非常積極與鄰近的某兩校談合併升等 何且餅劃的很大 改制為響亮的XX大學(地名) 其中分別是教育背景、工程背景、商業背景 後面因為連番的師範學院改制為教育大學 因此教育背景的自行升格 當然就誰管你合併了 在後段變成剩下的兩間技職去洽談 小弟的老闆恰好是學校三長之一 所以自然在併校上會有很大的發言空間 一直搞不定的表面是"校名"問題 但是老闆有感而發的說 說穿了是利益問題 兩個校長變一個 六個三長變三個 恰好有同名系所 主任變一個 所以很多都是表面開會 實際上根本沒意願合併 最終 我的母校非常幸運 因為碰到選舉在即 加上一些教育立委施壓 所以自行升格 其實升格前 母校是因為校地問題與校舍被教育部打壓 後來取得校地與校舍建設完成後 由於當時時空環境下教育部限制升格 要求學校談合併後再來說 所以既使校地與校舍符合規定、評鑑也都很好 >> 不准升 因為政治選舉的因素 (當然這是我個人不負責任的認為) 教育部 >> 准許自行升格後再行洽談併校事宜 想當然爾 升格後誰理你併校不併校阿 升格前表現得極度積極 不成功變成仁的態度 升格後馬上就連影子都看不到了 所以 如果台灣有學校合併案 只可能由政府強烈主導 (而且是個不怕事的主政者) 不過其實整併後 頂多是將資源利用程度提高 "或許"可以提升學校質 但是對於台灣學校面臨最大的問題"量" 可能還是依舊無解！ 最後再提一次 以上為不負責任消息與說法~ --

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