作者ggg12345 (ggg)
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標題[情報] 97 PhD 畢業 2850 人
時間Fri May 29 15:39:23 2009
大學專案管理徵才 碩博士生照過來!
【聯合晚報╱記者王彩鸝/台北報導】 2009.05.29 01:57 pm
畢業季即將來臨，教育部統計，97學年度約有20萬名學士、5萬名碩士及
2850名博士畢業，擔心「畢業即失業」的大專應屆畢業生，教育部「培育
優質人力促進就業計畫」還有工作機會，博士教師月薪約5萬1000多元、
碩士3萬2000多元、學士2萬6000多元。
教育部推動「大專校院教學、職涯輔導及專案管理人力增能方案」，第一
階段徵才提供博士教師350名。教學 ( 行政)助理、專案管理人員及駐校
藝術家 (含文學家)共3700名，6月將再釋出1300個工作機會。
教育部高教司專門委員彭淑珍表示，該方案提供的工作酬勞比照國科會專
案人員打八折，但部分大學為了招募優秀人才，願意自行籌措財源提高薪
資。有意到大學工作的人，可上行政院勞委會職訓局e-job網站，或各大專
校院洽詢。
彭淑珍表示，該方案徵才將優先進用95至97學年度的碩博士畢業生，擔任
教學助理協助教學及輔導，行政助理則協助學校學生學習成就調查，追蹤
輔導學生課業，統計並建置校內重要教育數據資料庫。
【2009/05/29 聯合晚報】@
http://udn.com/
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.115.5.176
1F：推 tainanuser:51000元是名目上...實際上就是44000元... 05/29 17:07
2F：→ ggg12345:根據高教調查95年度畢業70%博士已有工作,只約28%新找工作 05/29 21:25
3F：→ dos792:所謂有工作是指啥?萬年博後? g大，如果您信質量守恒定律 05/29 21:44
4F：→ dos792:那麼事實就不單純 05/29 21:45
5F：→ dos792:政府單位數字...有的時候不能全盤接受的 05/29 21:46
6F：→ dos792:尤其這種類型的統計，很可能會有"沒找到怕丟臉不回報" 05/29 21:47
7F：→ dos792:就好像很多國外mba program,明明去唸找到工作沒幾人，出來 05/29 21:48
8F：→ dos792:數字卻高的要死 05/29 21:48
9F：→ dos792:另外高教現況也有找到工作但卻被裁的，您說這怎麼算> 05/29 21:50
10F：→ dos792:另外博士出路問題不是金融風暴後才有的，風暴前有些領域就 05/29 21:53
11F：→ dos792:很嚴重了。今天會有44000出來還主要是因為風暴吶 05/29 21:53
12F：→ ggg12345:那是針對畢業生問卷調查.博士班讀的久,畢業前就已在職工 05/29 22:04
13F：→ ggg12345:作,帶職進修者多,何況還有國防役進大公司,少數人才找教職 05/29 22:08
14F：→ ggg12345:不然年產化工PhD近百,那來開多新職缺?70%帶職進修才合理. 05/29 22:13
15F：→ dos792:我懷疑您的說法，因為很多科系事實上都上百人丟cv. 05/29 22:44
16F：→ dos792:這個找到工作其實可以灌水，除非當初作統計的人有明破定義 05/29 22:45
17F：→ dos792:找到工作及作類型為何。我都遇過英國top10學校的博回台找 05/29 22:46
18F：→ dos792:不到工作，用兼課渡日子的。 05/29 22:47
19F：→ dos792:這種怪事真多，底下的人看一堆，上面的什麼都看不到... 05/29 22:48
20F：→ ggg12345:這得要問dos792是那領域的?只有想換進教職的才有待業問題 05/29 23:04
21F：→ ggg12345:找教職遞履歷徵選的也只有少數公立大學公開個形式,多數找 05/29 23:10
22F：→ ggg12345:進新人常常是近乎系老板或上面交辦內定,亂投只是滿場飛! 05/29 23:13
23F：→ ggg12345:找人時只要系裡有一人有意見就掛了,有些人堅持非純種學碩 05/29 23:20
24F：→ ggg12345:是國立幾大本科系,否則沒門,現在有的堅持加數SCI有幾篇! 05/29 23:23
25F：推 dbspvj:g大雖然是老前輩，但很明顯不清楚化工領域的狀況，我是化工 05/30 02:23
26F：→ dbspvj:領域出身，又在化工領域工作，這領域絕對沒有到70%的人帶職 05/30 02:24
27F：→ dbspvj:進修，根據我的推測會有這麼高帶職進修比例的通常都是社會 05/30 02:24
28F：→ dbspvj:教育或商管之類的吧？化工帶職進修根據我推估絕對不超過30% 05/30 02:25
29F：→ ggg12345:以教育部預估97博畢2850,準備350博教3700教助,2波加1300 05/30 07:50
30F：→ ggg12345:教部博教比例12%,其他再由各部會增加,但不會是博教師缺. 05/30 07:57
31F：→ ggg12345:造博時猛數SCI,畢業卻不知進那缺,也不知可教甚麼課.亂搶 05/30 08:02
32F：→ ggg12345:教缺,進了煩備課壓力怨難續發SCI論文,主因一切都只看發p 05/30 08:05
33F：→ ggg12345:找的是教職卻難證明能勝教p之基本課,難怪有人猛看學碩校 05/30 08:24
34F：→ ggg12345:科系.量產的滿街跑,教缺依舊高高掛,教部是缺用完才給增, 05/30 08:28
35F：→ ggg12345:缺來之不易必精挑細選,只好評鑑猛要求加教師,兩頭對不攏! 05/30 08:31
36F：→ ggg12345:在職唸博班圖的是貼金加薪.現在教師無PhD不能升,但發P的 05/30 08:50
37F：→ ggg12345:博都不愛教基礎課,也公然認為P用不上,可也不說該廢啥增啥 05/30 08:56
※ 編輯: ggg12345 來自: 140.115.4.12 (05/30 10:09)
38F：→ dos792:按這種速度，現在350名博士教師，只要不減少博生五年後 05/30 16:34
39F：→ dos792:７００個博土教師缺也不夠. 05/30 16:34
40F：→ dos792:教缺會高高掛，很多都是因為社會沒缺所以這些博只好找教缺 05/30 16:35
41F：→ dos792:我們只是在制造一種不知道能幹嘛的怪獸而已，只會吃拉 05/30 16:37
42F：→ dos792:但實際用途卻很小 05/30 16:37
43F：→ ggg12345:教職缺若再大開善門薪低保障低的機率是變高,教職聘新人其 05/30 17:18
44F：→ ggg12345:實幾十年來都持續著,畢竟老人會退,但目前這種造博(產P)速 05/30 17:20
45F：→ ggg12345:度比之出路確實是失衡的,六七年級陷入教改與學歷泥沼,在 05/30 17:29
46F：→ ggg12345:幻夢中醒悟以前,失卻的是對人出生本就"一無所有"的無懼! 05/30 17:34
47F：→ ggg12345:學校與統治階級都以製造文憑讓持有者換高薪而存在,但換來 05/30 17:39
48F：→ ggg12345:交易的本質是實質信用與貢獻,對別人有實效自然不憂出路! 05/30 17:44
49F：→ dos792:只有一個缺時，十個強者就是９個失業，白個強者就是９９個 05/30 17:46
50F：→ dos792:失業，千個強者就有999個失業 05/30 17:47
51F：→ dos792:我無法相信有實效就有出路這回事。招人有很多因素，您自已 05/30 17:48
52F：→ dos792:也說了只要得罪一人，甚至是莫名其妙被人討厭，求職道路可 05/30 17:50
53F：→ dos792:能就完了 05/30 17:50
54F：→ ggg12345:一個班不會是只有第一名才是人!第一名有獎最後一名挨打這 05/30 18:03
55F：→ ggg12345:是君師們企圖製造的威權制約反應,當數量從10:1變為100:1 05/30 18:06
56F：→ ggg12345:時,異變量變就會挑戰這種威權體使之解構,而關鍵就在合理 05/30 18:09
57F：→ ggg12345:與對等的公義上.真是"一無所有",或被迫無有,那又何所懼? 05/30 18:11
58F：→ dos792:一無所有的不是您啊 05/30 18:28
59F：→ dos792:是那999個努力於數p, 只為能有朝一日坐上您位置作育英才的 05/30 18:29
60F：→ dos792:與其等待將來的混亂，為何就不把源給斷了 05/30 18:37
61F：→ ggg12345:如果您越被得失迷惑,越是看重,那你就是上鉤被套牢了,這會 05/30 18:41
62F：→ dos792:您現在就好像是叫阿兵哥去為國家死的將軍，自已卻不是躲在 05/30 18:43
63F：→ dos792:那。 05/30 18:43
64F：→ ggg12345:讓您耗費在沒效用的地方!自古以來讀書功名不斷,其中一定 05/30 18:44
65F：→ ggg12345:存有很多人背後的力量,除非有更多人撐您,不然勝算不大,但 05/30 18:46
66F：→ ggg12345:此事終究脫離不了實效信用與真才實學之用,或許有泡沫灌水 05/30 18:48
67F：→ ggg12345:但教師的本質作用不可能改變,那不是誰最強最威,君師若幫 05/30 18:52
68F：→ ggg12345:不上生民的忙,不能指導出管用的方法,那是無所寄存的!本質 05/30 18:54
69F：→ ggg12345:上的切合,管用的指導成效,自然不必御封加持都能成為人師. 05/30 18:57
70F：→ ggg12345:利之所趨前仆後繼,唸博中舉不會消退.但要成為人師未必只 05/31 09:41
71F：→ ggg12345:此一途,教師就是用於指導學生,有能力與熱願,缺這類人下也 05/31 09:48
72F：→ ggg12345:會因人設事.制度固然會逐漸形成,但不可能忽視供需關係! 05/31 09:53