※ 引述《Keelungman (:3)》之銘言： : 目前在台灣的博士就業市場, 主要不外乎學界教職, 業界研發工作以及博士後 : 然而少子化影響, 顯然未來教職職缺縱然不大幅減少, 也難以成長 : 台灣產業界雖然在研發層次上逐漸提升, 但也職缺數量成長並不快速 : 而博士後根本上只是暫時職位, 並非解決就業的長久之計 : 總體來看, 目前台灣在博士人力的需求上是相當有限的 : 另一方面, 由於現在教授升等主要看研究成果 : 為了要有足夠的人力, 採取大幅招收博士生的方式來擴充 : 進而導致得到博士學位的人數增加 : 需求沒擴張, 供給大幅增長, 增加了博士畢業生的就業困難 : 也許該考慮一種方式, 同時擴充就業市場, 同時減緩博士生增加的數量 這是目前觀察到的情況, 博士學歷正在貶值中, 面對一個類似通貨膨脹的情況要怎麼解決呢? 1. 減少博士學位 (就像升息 央行回收資金) 2. 擴大博士的人力需求 (擴大內需投資) 實際上, 擴大博士級的人力需求, 社會上真的需要這麼多博士人力嗎? 如果為了拯救過多的博士人力而虛創一些職位, 只是浪費效能罷了! 大家都認為一位博士的薪資應該至少高於多少, 卻沒考慮到學位正在貶值中.. 博士這個學歷越來越不符合經濟效益了, 當想讀博士的人評估後, 覺得不符效益 慢慢地讀博士的名額就減少了, 就像商業活動一樣, 越沒效益的事情就不會有人去做了! 最怕的是為了解決學歷貶值的問題, 反而創造一些虛功. 目前學校都以SCI論文為評鑑標準, 造成大家為了產論文而做論文, 為了量產論文就需要很多"高級人力", 這些產線作業員何時能爬到高層? 越來越難 目前的制度充滿著很多泡沫現象, 教育高層會講嗎? 當然不會, 怎會揮劍自宮 基層的高級作業員只好繼續努力量產論文, 一心想往上爬.... : 那就是以學校的系所為單位, 大幅增設 "博士級專任研究人員" 職缺 : 職缺數約略少於學校專任教師人數 (數量可再討論) : 主要任務就是支援系上教師的研究工作 : (跟一般博士後不同點在於: 這職缺是來自系所, 而非國科會等研究計畫) : 薪水主要由系所發下來, 加上協助教師研究計畫的一些補助 : 評鑑考核工作績效的方式可以 3~5 年一次, 看發 p 的狀況 (可再討論) : 如果績效生不出來, 還是可以請他走路 : 這種好處是: 博士人才有一個比博士後要安定的職位 : (掛在系所跟掛在計畫, 穩定度應該差很大) : 而系所也不必為了基本研究人力的需求, 過度地開放研究生及博士生入學 : 這個構想最大的困難度應該在於: 錢 : 目前台灣大學教師人數約五萬人, 就算這種缺只開一萬人 : 每個人年薪算七十萬, 每年要增加預算七十億 : 嗯嗯, 五年五百億已經是相當可觀的計畫了, 這個年年都要七十億...... 學校的本業應該是教育, 而非量產論文. 但是目前看起來學校想辦法讓學生盡量留在學校(繼續升學), 因為每位學生都是金主, 外面的經濟越不好, 反而對學校越有利, 大家越是躲在學校, 往最高學歷邁進. 面對這麼多過剩的高級人力, 又要向政府要經費, 拯救高級人力. 最後, 高級人力沒有救到,學力又貶值, 到產業界又是學非所用. 訓練一位博士至少要在大學10年, 只能又回到學校. 就讓學歷繼續泡沫, 泡沫後才能重新開始, 就像金融海嘯一樣! --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.105.85.230