會想要寫這個標題，無非是前一陣子，剛好有機會去拜訪，一所排名算前面的私立學校， 與他們系主任及系上大老閒聊時，順便打聽他們的最近徵人的條件，因為還有一堆學弟妹 在找工作，故想說以幫忙打聽一下，看看學弟妹有沒有機會可以...... 在跟他們聊天時，從他們那一邊有獲得一些心得，故就直接寫上來給各位參考。一般私立 學校都是要有成本經營考量，因教師佔學校的成本比重很高，故很多私立學校聘人，大多 是受限於評鑑的壓力，尤其是很多私立學校，其師生比都在規定的下限，也就是不及格的 狀態，當然是可以減少一些成本，但是遇到評鑑，就不能這樣搞，一定要將員額補足。既 然是受限評鑑的壓力，那教師的聘任，就是要能符合評鑑要的人，大概有下列的： 一、國立大學下來的大老，尤其是在60歲以內的，對於系所評鑑有一定程度上的好處，而 且評鑑委員如果輩份小一點的，看到大老時，還必須在學術倫理上，給予一定程度上的禮 遇，故請來當門神的意味濃厚，而且效果驚人。超過60歲的大老，因為很接近退休年齡， 萬一要評鑑時退休，那學校可能會覺得划不來。故這些轉換跑道者大多還可以撐上5-10年 以上。 二、SCI的paper量驚人的年輕博士，因為這些學校有很多萬年副教授，也就是很多年都沒 有做什麼研究，如果請來SCI量(沒有提到值)很多的教師，將可以大幅提高五年內SCI的平 均值，至於SCI品質很好，但是篇數很低的，可能在數字上很難有美化的功能。舉例來說 ，5年內有20篇，但是品質都是在IF都很低，而如果只有兩篇，IF都在10以上，其實兩篇 的不見得會錄取，因為對於平均值幫助太有限。 三、評鑑所缺的領域，常常看到評鑑中，會有教師專長與系所發展目標，出現落差的系所 ，而這時候系所的現有師資，已經很難變更下，只有求助於聘新任師資來補足。但是這個 所需要的專長，通常都是目前比較新的發展領域，也就是如果博士班從事的研究主題，已 經有一缸子的人畢業，那機會也相對的低很多，因為這個領域的熱潮已過。 四、人脈的因素對於國私立學校都有影響，但是私立學校還多了董事會的介入，也是私立 學校常常可以看到，董事的小孩、親友在這個學校任教，如果運氣不好，你跟他是同一個 時間點應徵，那註定要成為陪榜者。 以上為個人淺見，提供您做參考！ --

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