※ 引述《cscc (一奈米一世界)》之銘言： : 這個問題在我心中一直存在著，想說有一天我找到教職就知道了，可是還是 : 忍不住想問問看。 : 以前的指導教授是一個超認真的學者，拿過傑出研究獎，每天只有學校和宿 : 舍，生活圈只有學生、paper、教學和研究。本來以為只有我們老闆是這樣的 : ，可是當學長去學校當專任老師後，我們閒談之間，發現學長也是愈來愈像原 : 來的指導教授，這種現象讓我找教職的動力更少了一點。 : 學長最近說了一個他要申請升等的事。他說有一次他和一個院長級的同事在 : 打球，不小心把院長的手弄傷，他一直很擔心，直說對不起! 雖然院長說沒關 : 係，但是學長想一想還是不對勁，於是他回辦公室還是寫一封mail給院長，希 : 望院長能真的原諒他的粗心。隔天，他收到院長的mail，院長說學長的mail寫 : 的很有誠意，學長的道歉讓學長保住了院長這一票。 : 聽到學長的故事，讓我發現原來在學校教書不是只會做研究而已，原來和在 : 社會上工作一樣也是要會做人的。這樣的情形，真是讓我很難想像。 其實生活圈窄不窄這應該是個人習慣的問題 各種族群或生活模式一直都在那邊， 端看你如何運用創意讓你的生活有點變化，或來點樂趣... 而且光是學生圈就是一個很大的base 三不五時就要出門survey一下燈光美、氣氛佳的餐廳 好因應助教團聚餐、實驗室聚餐、導生聚餐... 而且出去玩也是隨時隨地有人找，依型態可以分為唱歌咖、電影咖、咖啡廳咖.. 期中期末週學生忙的時候，就是為自己安排高檔旅遊行程的時候， 趁機自己享受一下 另外，寒暑假也可以烙人組個團出國去... 平常也是忙啊，研究也是照作啊 但待在學校三不五時都可以這樣玩一下 還真是超有趣的 XD --

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