其實我看到這串文 內心的反應是很激動的 或許是以前大學被荼毒過 有些不愉快的經驗 讓我感觸良多 大學必修課 遇到很多老師是把課本掃成投影片 用念的交代過去 或是連投影片都不做 沒準備就拿課本上台講 偶爾增補一些零亂的版書 或許他們認為112的學生 自己念就好了吧 但真的念得好的 也就是那幾個吧(前1/3~1/4) 我大二大三兩年就是這樣過來的 而且我還不算太混 平常加減就會唸一點 但還是覺得很累 一學期都近20學分的必修課 每次幾乎都要拿著原文書重K 上課總是在不知所云中度過 開始懷念高中老師的教學 即使教得再差 受過教育學程的洗禮 板書至少都還OK 表達也比那些不好好備課的大學老師好多了 雖然我還在念PhD(約一年內畢業) 至少我很確定自己想當重教學的老師 即使我將來會去的學校 可是能XX技術學院之類的 只要班上有人要聽我的課 我就會花上課時間三倍的時間準備板書 那是服務的概念 有需求就得提供 如果真的因為研究時間變少 會讓我的升等之路很坎坷 那也是我選擇的 如果要我當自己最討厭的那種人 那乾脆轉換跑道好了 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.21.125