新進的助理教授，一般來說有下列的工作要承擔： 1.教系上老師分配剩下來的課，因為這些課還是要有人上，而比較有一系列系統的課，可 能都已經被資深教師包光，所以剩下的大概都是比較零散的課程，大部分以選修居多。當 然第一年會很辛苦，尤其是課程大部分都沒有備課過。而超鐘點到超四，一般這個也是常 態，當資深的教師不願意超鐘點時，而這些課程還是一定要有人上，不然就會出問題，最 後往往、當然就是由新進的助理教授負責。 2.擔任學校的行政業務，很多學校有要求新進教師，在前幾年要先接行政工作，擔任學校 行政的二級主管(組長級)的工作，當然每個月多快一萬，但是變成跟上班族一樣，星期一 到星期五都要上班，連寒暑假也是一樣，只是業務比較少一些。 3.系所額外行政工作也是要負擔，不要以為有接學校行政工作，就可以不管系所的例行性 業務，這一些都會明白告訴你是每個教師都要輪流，並不會因為你接行政而豁免，例如： 學測、指考、研究所、轉學考的監考官，大學部、研究所甄試的主考官..等工作。 4.撰寫教育部的一堆相關教學計畫，以及系所申請碩博士班計畫書，這個都是沒有報酬， 但是又會ㄠ新進教師撰寫，而且沒有通過時，是明年又要寫一次，通過時，還要寫期中報 告、期末報告、結案報告，還不包含期中審查、期末審查..等。 以上談的都是在教學與服務，而您所談論的需求，是指研究部分。一般來說，剛剛任教的 新進助理教授，可能連空間都沒有，而研究生也早已經分配完，所以可能連人也沒有，當 然更遑論要有什麼設備。但是我想有幾個重點，還是應該要把持住： 1.不管如何繁忙，國科會的隨到隨審計畫，一定要趕快提出去，因為沒場地、沒人、沒設 備，如果加上沒經費，那就真的是沒有救。所以要先有經費為第一優先，隨到隨審如果是 在你剛到任教學校時，就已經提出去。一般來說，大概在三到四個月後，就會知道有沒有 通過，如果有通過，起碼就會有一筆錢可以應用。另外就是在任教的12月底，一般型國科 會計畫，也就是大家都忙著提的時間，一定要有計畫投出去，多投也有比較多的機會。 2.尋找合作對象跟結盟對象，這個可能要從系上研究性質相近的大老，或者是學校附近的 研究型大學著手，找到一個可以信任與長期合作的靠山。因為憑藉國科會計畫，老實說要 建立起小小規模的實驗室，可能要好幾年，等到那時候你的六年條款就已經到期。所以在 遠水就不了近火的考量下，尋找自己學校或他校的資深大老，變成一個正反兩面的利刃， 好處是您可以藉由他的實驗室，建立起自己的研究與papers，但是壞處是有可能你的創意 、研究與papers，被迫要與他人分享。 3.系所的重要設備，大概都掌握在系所大老或資深教師的手上，前面如果有國科會經費， 當然也利用業務費，來付儀器所需要的耗材費用，當然這樣也是建議關係的一種方式，有 機會與他人建立合作關係，使用與分享一些機台與設備，當然如果能有papers合掛，關係 當然會更穩固。但是要注意到，合掛的papers，在升等時如果為代表作，可能會被挑剔「 非獨立」完成的作品，所以也一定要有一些個人代表作品出來。 4.養成自己作研究的時間，很多人開始教書後，常常將尋找、閱讀papers的工作，交給碩 士班或博士班，但是往往會發現，他們盡力找出來的，跟你自己搜尋的有一段落差，如果 沒有保持這個習慣，過個兩、三年之後，你就會發現你與研究越來越脫節！加上研究實驗 自己動手作的時間，越來越少之下，很多研究實驗沒有定期監督，最後都無法自圓其說， 提出一套解釋，變成最後產生一堆無用的data。 以上為個人淺見，提供您作參考！ ※ 引述《ekirts (Finale)》之銘言： : 如題，小弟有幸於年後開始從事教職工作。 : 今天去系上領取聘書，跟助教討論開課事宜， : 結果第一學期就被超鐘點...... : 開課也頗受限制，主要原因是，學期中起聘的教師， : 科目往往早已被決定好..... : 除了這些，想請問各位的經驗是， : 新人無可厚非的必須多花時間備課， : 在這段期間內，如何兼顧自己的研究呢？ : 想想除了延伸自己的博士論文發表外， : 應該較難有多餘的心力，開發新議題了吧？ : 還請各位先進多分享個人經驗，感謝！ --

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