【原聲帶社例會紀錄】 09/27 第一堂例會–聽聽原聲帶 出席：22人 柯瑞媞、黃子雁、林言太、停李俊誼、巫曉涵、林彣貞、范鎧麟、劉廷將、謝睿哲、 歸呈仰、曾薔、林亞樵、鄞子君、李郁琦、古佳衛、魏奕杰、林宇皇、潘宗儒、莊嘉強 江長銓、黃皓、陳宜文 (學弟妹和新朋友介紹) 名字 系級 族別 來自 族名 柯瑞媞 物治一 排灣族 屏東縣三地門鄉德文村 Laljui 黃子雁 地理一 阿美族 台東東河部落(現居野柳) 林言太 外文一 阿美族 花蓮縣大港口部落 停李俊宜 經濟一 排灣族 台東縣太麻里部落 Camak 巫曉涵 森林一 撒奇萊雅族 Natolan部落 Lawa 林彣貞 社工一 阿美族 台東縣長光部落 Tana 范鎧麟 材料一 阿美族 花蓮縣 劉廷將 人類一 排灣族 春日鄉歸崇部落 Lamedj 謝睿哲 地理二 卑南族 台東縣知本部落 幹部和學長姊介紹省略～ 【聽聽原聲帶】 一、介紹原聲帶社脈絡 1.原聲帶社？→把原住民的聲音帶到社會各個角落！ 2.社團的宗旨～ 討論：那麼原住民族精神是什麼？（問自己） 3.為要導正對原住民族的刻板印象～　 那現在對原住民有什麼刻板印象？　 言太：愛喝酒　Giyav：汙名化出草　 Lawa：會不會騎山豬　Yawi：交通工具是不是溜索 4.高山青雜誌 倡導臺灣「高山族民族自覺運動」～ 當時代都是稱原住民為高山族 原住民自決權的討論 5.台灣原住民族權利宣言 促進1997年的正名運動且成功 （討論到正名和自治） 6.原聲帶社之成立 創立於992年，由台大所帶領的「正名運動」開啟了原聲帶社 延續高山青的精神 7.提問幹部：當初為何會來社團?） 杜瓦克：開始思考原住民的議題，而那些議題都是和我們生活息息相關 給呀夫：～ 曾薔：認識的人帶的，討論議題→會關心議題，交到一群好朋友。 少妮搖：（很緊張）我從部落裡長大，但沒有很關心議題， Giyav帶我進來，在社團我會開始關心議題。 8.原聲帶社之成立 　–關懷原住民事務 　–教育社會大眾對原住民族的刻板印象 　–原運～ 　–近年來對於原住民族學生的自我教育 9. 討論何謂例會～ 1.Q&A：台大原聲帶社的成立之因 　　　(1.)和哪個雜誌有關 (2.)而這雜誌又影響了哪個運動? 10.社辦在哪？～活動有哪些～ 二、開放討論分享 聽完介紹之後，學弟妹對原聲帶社有什麼期待？ 言太：好嚴肅喔！我有障礙開口說我是原住民～我對自己很有期待～ 俊誼：我自己是原住民，但我個性不像，來這裡想讓自己更像原住民，也想學 　　　原住民（排灣族）的歌謠 彣貞：學校有原住民社團，原住民集結在一起會 EMPOWER 一開始不知道有原住民社團，之後聽到很開心～ 子雁：我從小就知道我是原住民，直到小學才回去台東（是因祖母過世）。 　　　但是我們沒有去過豐年祭。以前國中讀金山國中，而高中部有原住民性質 　　　社團，我很羨慕～ 　　　我姊姊曾是原聲帶社員（黃XX），所以我就想要來了。 拉娃：我很驕傲我是原住民，希望能在這裡穿族服跑來跑去的，想在這裡唱歌～ 瑞媞：我自己就長得很像原住民，但是卻沒有原住民的靈魂。 　　　高中就有原住民性質的社團，知道了一些，希望能知道更多。 廷將：延續一個路線～ 鎧麟：我只有四分之一的血統，小時候去過阿罵的部落，希望能來這裡學到更多。 亞崴：對於原住民的印象是？定義自己是原住民？ 　　　去部落次數、會唱母歌嗎、會講母語嗎？ （幹部分享：） Tuwaq：以為是在唱歌，儘管前面例會都未到， 　　　　但給我人生不一樣的感動，在街頭唱原住民歌曲、穿族服 Lisin：雖然沒有在部落長大，姪子在這裡，認識自己和不同族的文化、很開心 Giyav：自己是從部落長大的，來到台北後，才發現原來台大也有原住民喔！ 來到這裡很不一樣，峨嵋經～會開始思考為什麼自己會是原住民？會不會有自卑感ꄊ　　　 有什麼不一樣的地方？要珍惜什麼？對自己的期待又是什麼？ 　　　 認識了跟朋友不一樣的人卻又不是家人，有很深的羈絆， 但自己會不斷去思考許多問題，去發掘身為原住民的不一樣？ 　　　 以前會被別人的印象給框住，其實那些只是附加、自我教育， 重要的是在這裏會啟發自己。 我是，我覺得我自己是原住民，不一定要狹隘的限制自己， 原住民應該要怎樣、會怎麼樣？原住民的問題不會很嚴肅，也不會很輕鬆， 在這裡培養看事情的態度。 Tuwaq（問學弟妹）：官方認定十四族有哪些？ Tuwaq（問大家）：到底誰是原住民？有什麼不同呢？ Tuwaq：除了具有原住民身分的人以外，是要懂原住民三個字背後的意義 Yawi：有一屆的學長聯絡學弟妹，「我只是為了要加分才改身分。」 　　　那跟那些漢人之間有什麼差異？想聽聽學弟妹的想法 言太：我會很想說我自己是原住民，但我不知道自己配不配得上這三個字，假日 　　　回家是跟阿公阿嬤相處，會覺得自己跟他們有隔閡，會有點吃力，我會 　　　自己找到疑問的解答。 拉娃：不一定要有血緣，但熱愛原住民文化的人也可以是原住民，只要認為自己 　　　是就是啦。 Giyav：曾在輔大認識一位學長，在反核遊行看到穿排灣族族服的學長在其中， 　　　 沒有血統也會是原住民嗎？為何漢人比我還要關心原住民～自我反省 彣貞：原住民可能只是身分證上的字罷了，我認為自己是貴族，但我心裡認同 　　　自己是原住民，Ｌｅｖｅｌ比較高的 瑞媞：很多天分不是沒個人都有，上帝給了我這個身分是要讓我明白了解，要 　　　對這個族群有情感，身分不一定只限制在血緣，只要有情感，血緣就不是問題！ 子雁：上述講的都切中我心裡，心裡有一種渴望，想要深入探討，得到了解答會 　　　對自己更有種踏實的感覺 拉娃：沒有認同就算了，學長講的人就卑賤嘛，原住民的身分是很高的。 彣貞：我自己也會很生氣那種人，生氣之餘也會難過，這個身分的好眼睛是看不 　　　到的，是要用心去感受的，希望看到的不是刻板印象，而是原住民的好。 俊誼：我住在台北，蠻多人還瞧不起原住民，有點自卑，不敢承認自己是原住民， 　　　是日本人，我想要在未來讓自己更大聲的說出自己是原住民。 某人：你成績這麼好，你是原住民嗎？ 瑞媞：我對加分這個制度存有疑慮，政府應該是用來鼓勵偏遠地區的原住民，有 　　　同學鼓勵我為什麼不利用上帝給你的這個機會，站上更好的舞台，讓大家 　　　看到原住民不一樣的一面。 廷將：我當時班上唯一一個原住民，第一次段考考了中間名次，還被同學嗆， 　　　他只要有意識到自己是原住民就是原住民。有意識到自己是原住民卻不敢 　　　說的原住民和有意識到也很敢說的原住民，１／８的原住民有原住民身分 　　　與１／４的原住民沒有身分，你不是在偏遠地區生長的孩子憑什麼有加分的資格。 鎧麟：我一直覺得自己是原住民，雖然長得不像，從小就被嗆，國小說自己是原住民， 但是大家都不太理我。 有亮：我一直是從讀都市長大，有參加豐年祭，但是沒有意識到～到了看到媽媽 　　　是原住民身分，想自己要不要改姓之類的，自己也不是靠加分，老師叫我 　　　改名字可以加分，但是自己受到的教育資源和大家一樣，不覺得自己是 　　　原住民，但是我覺得自己要更認識自己的文化，和自己語言才能配得上 　　　自己是原住民 理性（分享）：偶然遇到一個原住民，問她知不知道是甚麼族？他說不知道， 　　　　　　 因為跟她爸爸不熟，只知道他爸爸是南投人～ 睿哲：台東長大，受到歧視的問題比較少，家住在部落旁邊， 　　　沒有和部落有很多的接觸，在家裡也沒有很常接觸到部落的事務， 　　　自己身分的福利和義務～ 　　　來到原聲帶社多接觸到原住民議題 　　　有一個同學一半卑南，但和他不會討論到卑南族的文化，問她是不是 　　　原住民，他自己也沒有太大的感覺，可能覺得自己是閩南人吧。 亞崴：不一定要來原聲帶才能夠認識原住民議題， 　　　但是原聲帶社是最直接的平台，不要忘記初衷～ Giyav：～ （教唱社歌） 【開啟下禮拜的主題：認同】 --

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