時間：96年10月9日 地點：綜合教室104 主題：認識自己 參予人員： 玥安 伯軒 逸閔 愛哲 信南 佳雯 琬婷 弘義 世偉 昀芝 曉君 清華 奕賢 潔軒 渝鈺 特別來賓： bay(鐘豪俠) silan傳道 第二題討論 逸閔=> 這些名詞是在各時代人門給原住民的稱號，生番是清朝之前的，而高砂族 是日本人所取的，山胞是在早期國民政府在憲法中對於原住民的稱呼，而 後在經過正名之後，才有原住民的名稱。 琬婷=> 在民國83年，國大修憲在憲法增修條文之〔山胞〕修正為〔原住民〕 第三題討論 清華=> 泰雅族，來自新竹縣五峰鄉清泉部落，部落似乎沒有辦過祭典活動， 看到部落中有人酗酒的情形。 世偉=> 泰雅族，來自台中縣和平鄉南勢部落，全鄉在十幾年前有辦過聯合祭典， 但性質跟祖靈祭差很多，倒是跟運動會頗像的。述說一些關於部落的來由。 信南=> 阿美族，來自台東縣都蘭部落，不太常回部落。 佳雯=> 阿美族，來自台東縣長濱鄉的部落，長濱鄉只有一條大馬路貫穿，小部落都 有辦小豐年祭，而且部落與部落的衣服款式都不盡相同。 奕賢=> 泰雅族，來自南投仁愛鄉新望陽部落，部落中的教會主辦部落的新年，過的 是日本式的元旦新年；述說父親告訴他部落曾經在霧社事件中擔任【味方蕃】 ，協同日軍進攻莫那魯道。 潔軒=> 賽夏族，來自苗栗縣南庄，述說一些矮靈祭的歷史，同時說道朱家人必須要會 唱矮靈祭的歌，還有祭典中的禁忌。 昀芝=> 阿美族，來自台東縣長濱鄉，有參加過豐年祭，有自己的一套衣服。 曉君=> 泰雅族，來自南投縣仁愛鄉合作村，不太回部落，說道回部落的路顛簸蜿蜒， 不太舒服。 渝鈺=> 阿美族，來自屏東縣茄冬，一半客家血統。 玥安=> 排灣族，來自台東縣金崙村，一半來自漢族。 弘義=> 泰雅族，來自新竹縣。 伯軒=> 排灣族，來自屏東縣牡丹鄉，很少看到代表排灣族的東西，雖然有些東西有，但 大部分為政府補助去做的，部落近水庫，最近多了一些藝品店，但是裡面的東西 很多都不是部落自己做的。 愛哲=> 排灣族，來自台東縣達仁村，黑勢力遍佈的村子，沒有什麼特別的東西，聽說 台東辦的活動少，但台東是個好地方。 逸閔=> 阿美族，因為家中因素，很少回部落，對部落很不熟，有參加過豐年祭，據記憶 是參加小規模的豐年祭。 琬婷=> 排灣族，來自屏東縣瑪家鄉三和村，特色像是有百步蛇的服飾。 第四題討論 潔軒=> 有些同學會開個玩笑 琬婷=> 曾在求學階段碰到一些問題或是衝突，例如原住民為何加分 　　　　在大學聽課，聽到教授說其目的為比例原則，加分的目的是讓他們 能夠回去服務人群，但是同學持不同的意見，認為並不是所有加分的人都 會回部落服務。 有時候覺得自己跟部落的人不太一樣，因為自己是從小在都市長大的 回到部落，聽不懂老人們的談話。 昀芝=> 上大學，聽到有人在bbs上說對於原住民的負面話語 逸閔=> 在大學，bbs每當考試前後，都會有很多人在為原住民加不加分來論戰 　　　　覺得我們應該從以前看到現在，追求實質的平等 加分幫助我們造就多方面的菁英，提升原住民的人才，這些菁英們應帶動 整個原住民社會的提升。 佳雯=> 我們也應該告訴這些人，並不是每一個原住民都是這樣好環境，有許多人 正面臨很多困境的，那我們要對於自己的族群來努力。 信南=> 先撇開種族的問題，個人都有個人的價值觀，人的出發點都以從自己，因此 會造成許多的誤解，這是沒辦法去強求，應以多方面去了解問題本身 有學長說過，這些屬於高知識份子的原住民是踏著多少原住民的血或頭顱才能 來到此，希望原住民能有責任，有貢獻，團結起來。 bay => 在小學被漢族小朋友欺負，或是被同學母親的歧視，還有因加分被說的問題。 認為活在不同的世界，學習平台與其他人不同，自己必須更加的努力。 覺得自己認同自己是最重要的，還有團結來提升文化。 第五題討論 佳雯=> 之前例會，原民會的教育處處長說過新式加分制度的由來，透過此項政策，阻止 其他人對於加分的懷疑，同時也能透過語言來認同自己的文化。 潔軒=> 每一族都有自己的方言教材，羅馬拼音，台北有語言巢，可以學語言。 但學完考完，以後不一定能用上，或是繼續去學習。 信南=> 文化會變動，語言是媒介，用語言去了解歷史，是很重要的。 玥安=> 汪明輝老師說過，語言容易產生誤會或是隔閡。 把語言單一化，試問學成了原語，就成為原住民? 琬婷=> 語言保存不易，怕說導致語言流失，終至族群消失，因此需要保存? 信南=> 語言會隨潮流更改，文化需要變更，會不會文化產生了融合? 產生融合後的新民族? 琬婷=> 會有文化覆蓋的問題 silan=> 同意琬婷的意見，認為族語果真流失掉，若政府沒有這個推力 讓學生們去學，從某種角度來說，加分制度還是有些好處的 愛哲=> 在高中之前滿自卑的，不太會跟同學們坦然告訴這些事情 現在覺得不再是自卑的，認為加分進來並沒有什麼，只要 努力，不會比其他同學差。 第六題討論 琬婷=> 我們要回饋部落，要如何來做呢? 奕賢=> 需要我，就會願意去做 潔軒=> 要認同自己，以後什麼事都能做，還不知道未來是如何 渝鈺=> 可以在原住民特有天份的方面去做，不要自卑要快樂。 琬婷=> 自己想當個原住民的法律協助人 --

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