※ 引述《b94703083 (怎麼一直敗家)》之銘言： : 我想應該是漸進的做法 : 現實上要立即且完全落實族語發展有其困難性 : 不管在在師資或是教學方法上都欠缺成熟 : 若要馬上剝奪不會講族語者的加分權利，必然會遭受許多阻礙和反彈聲浪 : 如果一邊加強族語教學，一邊慢慢減少不會說族語者的加分 : 個人覺得這是在考量現實下頗為可行的方法 : 小妹一點淺見 用漸進的方法 確實是可行的做法 但問題是執行的方式卻讓我覺得納悶 哀 這個政策提到的範圍太廣 怎麼考試 考試內容 題材的準備 師資的整合 學習的意願 身份的認同 只是一個可以集思廣益 慢慢修正的法律 真的不知道為何要執行的這麼快 是為了什麼 還是有什麼極需迫切的因素 假如是為了原住民教育法中 96年必須要有族語認證的話 那為何要到了這幾年才開始動起來(個人觀點 假如有什麼指教的地方 多多指導) 這不是應該早在一開始成立法律時 就該加以宣導 讓我們住在偏遠山上的 部落知道這訊息 而不是為了法律執行而執行 還是以前就有 只不過沒現在這麼`有效率` 真的好希望在上面掌管原住民資源的大大們 能夠在進一步為了我們著想 雖然這是一件吃力不討好的工作 但是你們不做的話 不做好的話 又有誰像你們這樣能有原住民預算的行政單位(一級單位耶 就原住民來說) 拜託 一個好的政策才能真正能夠照顧我們阿 : ※ 引述《pahli (妳笑得可真心...)》之銘言： : : 最近聽到有關原住民加分的問題(國中考高中 高中考大學) : : 是真的如人家所說 有族語認證加35% 還沒有認證加25%???? : : 還有階段性的疑問?? : : 真不知道是從那個角度想出來這樣的政策方針 : : 假如真的想讓我們大家真正落實族語發展 : : 就不該有這樣的漏洞 : : 有認證就加分 沒有通過認證就沒有享受福利的正當性 : : 這樣不就很簡單 何必把好好的政策用的這麼複雜 : : 不知道大家怎麼想的 : : 說真的 這樣的做法讓我想不通阿 --

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