※ 引述《b94703083 (怎麽一直败家)》之铭言： : 我想应该是渐进的做法 : 现实上要立即且完全落实族语发展有其困难性 : 不管在在师资或是教学方法上都欠缺成熟 : 若要马上剥夺不会讲族语者的加分权利，必然会遭受许多阻碍和反弹声浪 : 如果一边加强族语教学，一边慢慢减少不会说族语者的加分 : 个人觉得这是在考量现实下颇为可行的方法 : 小妹一点浅见 用渐进的方法 确实是可行的做法 但问题是执行的方式却让我觉得纳闷 哀 这个政策提到的范围太广 怎麽考试 考试内容 题材的准备 师资的整合 学习的意愿 身份的认同 只是一个可以集思广益 慢慢修正的法律 真的不知道为何要执行的这麽快 是为了什麽 还是有什麽极需迫切的因素 假如是为了原住民教育法中 96年必须要有族语认证的话 那为何要到了这几年才开始动起来(个人观点 假如有什麽指教的地方 多多指导) 这不是应该早在一开始成立法律时 就该加以宣导 让我们住在偏远山上的 部落知道这讯息 而不是为了法律执行而执行 还是以前就有 只不过没现在这麽`有效率` 真的好希望在上面掌管原住民资源的大大们 能够在进一步为了我们着想 虽然这是一件吃力不讨好的工作 但是你们不做的话 不做好的话 又有谁像你们这样能有原住民预算的行政单位(一级单位耶 就原住民来说) 拜托 一个好的政策才能真正能够照顾我们阿 : ※ 引述《pahli (你笑得可真心...)》之铭言： : : 最近听到有关原住民加分的问题(国中考高中 高中考大学) : : 是真的如人家所说 有族语认证加35% 还没有认证加25%???? : : 还有阶段性的疑问?? : : 真不知道是从那个角度想出来这样的政策方针 : : 假如真的想让我们大家真正落实族语发展 : : 就不该有这样的漏洞 : : 有认证就加分 没有通过认证就没有享受福利的正当性 : : 这样不就很简单 何必把好好的政策用的这麽复杂 : : 不知道大家怎麽想的 : : 说真的 这样的做法让我想不通阿 --

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