http://www.cheers.com.tw/content/001/001170.asp 學生CEO，創業揚名不是夢 文／官振萱 攝影／郭英慧 2000年4月 CHEERS雜誌 你知道現在哈佛最流行的一句話是什麼嗎？「如果沒有創業的好點子，你什麼都不是（If you don't have a start-up idea, you are nobody.）。」 哈佛真的變了。 人人都有創業夢 自從二十五歲的楊致遠，創造了改寫網路世界的雅虎後，人們最津津樂道的是，他以「史丹佛大學電機博士班學生」在拖車中創業。「學生身分」使楊致遠的創業故事，加倍傳奇。 全美頂尖名校，都巴不得多幾個像楊致遠一樣的活招牌，證明自己的學生不但會讀書，更是有創造力、實踐力、甚至可以扭轉世界的年輕創業家，他們成了母校的聲望指標之一。 哈佛開始緊張了。 以法政、人文科學見長的哈佛，培育出最多的政治家，可是說到對科技產業有影響力的創業家，除了比爾蓋茲，似乎很難推出別的代表人物，何況比爾蓋茲在美國Ｙ世代眼中，已經有點「ＬＫＫ」了。 經過了兩年的掙扎與醞釀，哈佛商學院第一個以具體行動，要扭轉哈佛的劣勢。 去年六月，哈佛商學院將行之數十年、企管碩士（ＭＢＡ）學生最重要的必修課「企業管理（General Management）」，改為「創業精神的管理（Entrepreneurial Management）」，當天美國《華爾街日報》以大篇幅報導此「哈佛商學院的巨變」。 一方面，學校以大幅度的課程改革，宣示哈佛在創業潮中不會放棄龍頭地位﹔另一方面，哈佛ＭＢＡ學生的生涯規劃，也出現一八○度的逆轉。 過去，絕大多數哈佛ＭＢＡ畢業生，第一志願是擔任年薪十萬美元以上的大企業管理顧問，或是投資銀行家。「要是被麥肯錫管理顧問公司（McKINSEY），或是高曼投資銀行（Goldman Sachs）錄取，就代表你是頂尖中的頂尖，在學校裡也最神氣，」來自中國大陸，在哈佛念ＭＢＡ的許良成說。 十八歲就大學畢業的許良成，是典型的大陸「神童」，他也拿到了高曼的聘書。然而，他卻拒絕了，「我告訴高曼的人，現在我的第一志願是自己創業，第二才是你。」 像許良成一樣立志創業的哈佛ＭＢＡ學生，這兩年急速增加。根據他的估計，打算創業、或是想在新創公司（start-up company）工作的同學，有將近五○﹪，而這個比例在五年前，只有三﹪。 網際網路推波助瀾 「哈佛商學院是一個非常趕時髦（trendy）的學校，」許良成的同學、同樣來自中國大陸的葉衛剛坦白地說，「這兩三年來，看到別人成立的小公司，轉眼間被併購或上市，馬上變成百萬富翁，哈佛學生當然會心動，而且覺得自己才應該是領導者。」 除了心理因素，「網際網路的發明，更是啟動哈佛創業熱潮的關鍵因素，」哈佛商學院助理教授庫默里（W. Kuemmerle）指出。 過去創業需要最多投資的，就是技術，然而哈佛並沒有強大的技術研發能力。現在，網際網路為哈佛學生開出一條新路，因為網路創業中，商業模式（business model）是第一關鍵，技術才是其次。以哈佛ＭＢＡ學生兩年內研究超過一千個企業個案的訓練，發展出創新、可行的商業模式，成為他們自成一格的創業優勢。 哈佛ＭＢＡ學生另一個得天獨厚的創業條件，就是「人脈」。 哈佛商學院教授高健曾描述，「哈佛校友影響之大，實非言語能形容，全校有一種超越科學界限的特殊集體精神。」哈佛商學院建院九十二年來，有超過六萬名校友，這些校友多半已是各行業的菁英，在團結精神凝聚下，織成了一張強固的人脈網絡。 人脈，往往是學生創業的臨門一腳。去年從哈佛商學院畢業、現在從事網路創業的漢默（T. Hammoud）回憶，「我把所有計劃備齊，再找一位有影響力的校友為我引薦創投，就這樣，我創業了。」 高科技創業搖籃：ＭＩＴ 哈佛所在的劍橋，擁有和英國劍橋相同的地名。承襲英格蘭的氣質，劍橋是全美知性氣息最濃厚的城市。與哈佛坐地鐵僅有兩站之隔的，是美國另一個重要學府──麻省理工學院（ＭＩＴ）。 雖然同在劍橋，同在幽靜、澄澈的查理士河畔，哈佛和ＭＩＴ，卻有著截然不同的氣質與文化。 擁有三六四年歷史的哈佛，到處可見紅磚老屋、青石古道，以及古色古香的維多利亞時代煤氣街燈。再加上蒼翠的林蔭，整個哈佛校園，籠罩在優雅的氛圍裡。哈佛人在優雅環境的薰陶下，個個看起來雍容而自信。校園內處處可見學生們倚著大樹，悠閒地交談著。 若以哈佛人的步調，坐兩站地鐵到ＭＩＴ，一出地鐵站，恐怕就會和ＭＩＴ的人撞個正著。ＭＩＴ的學生，向來以「走路快」在劍橋聞名。據ＭＩＴ電機系學生邢菲的說法是，「每天早上起來，胡亂抓件Ｔ恤往身上套，接著『衝啊』往學校報到。」 這些分秒必爭、實事求是的科技菁英，和學校的環境也十分「吻合」。ＭＩＴ沒有林蔭校園，沿著幾條馬路，旁邊就是一棟棟教學大樓及實驗室，外型看起來像台灣高科技公司的辦公大樓，不過又簡樸了些。 富可敵國的「ＭＩＴ經濟體」 這個學生口中像「工廠」的大學，卻是美國最重要的創業家搖籃。英代爾、德州儀器、國家半導體等大企業的創辦人，都畢業自ＭＩＴ。台積電董事長張忠謀，也是ＭＩＴ一九五三年的畢業生。 相對於哈佛近兩年才在創業上急起直追，ＭＩＴ從一八六一年創校開始，就鼓勵學生有創業精神，至今已創造出「富可敵國」的「ＭＩＴ經濟體」。 根據波士頓銀行在九七年發表的研究報告《ＭＩＴ：創新的衝擊》中指出，若將ＭＩＴ的學生、畢業生及教授創立的公司，集合成「ＭＩＴ經濟體」，這個經濟體將超越許多國家（如泰國）的國內生產毛額（ＧＤＰ），成為全球第二十四大的經濟體（九九年更升為第十六大）。在這個經濟體下，有超過四千家企業，創造了二三二○億美元的營業額，以及一一○萬個工作機會。 「創業是可以被教的，」ＭＩＴ創業中心主任牟子健肯定地說，「從創意思考、擬定創業計劃、到創業實際進行，都是有經驗傳承、有方法可循的。」 創意思考，是創業的第一步，也是ＭＩＴ最引以為傲的優勢。ＭＩＴ的學生，一進校園就被教導，「我們不要書呆子，我們要思想『不傳統（unconventional）』的學生。」 課堂上、研究室裡，教授鼓勵學生不要用別人想過的方法來解決問題。「很多人以為ＭＩＴ是在教科技，其實，ＭＩＴ教的是『解決問題的過程』，」ＭＩＴ教授舒維都說，「你要自己去定義問題，自己找出解決的方法。」 創意思考結合實務經營 除了課業上，ＭＩＴ校園內還有各種有趣的比賽，讓學生用「自己的方法」解決問題。比如機械系的「機器人設計大賽」，參賽者領到一箱廢棄物，有舊馬達、爛木頭等，要做出一個機器人來比賽。ＭＩＴ學生對這類的比賽非常瘋狂，「大家都想把自己的機器人做的很不一樣，打敗其他同學的機器人，」曾經得到冠軍的馬西（T. Massie）回憶。 創意思考，讓ＭＩＴ的學生，不斷開發出創新的技術和產品。然而這些對科技狂熱、鎮日埋首實驗室的學生們，要把技術帶出實驗室，推入市場時，卻往往不知從何著手。 因此，ＭＩＴ在這方面的課程非常豐富，有創業管理學、創業行銷學等。「這些工具性的知識，其實並不難學，」開設創業財務規劃的副教授強生（S. Johnson）說，「但對學生最有幫助的，是請創業的校友們，來講自己創業時的親身經歷。」 最近轟動ＭＩＴ的一場演講，是請到Trilogy軟體公司（世界最大的軟體公司之一，顧客均為大企業）的創辦人列門（J. Liemandt），他的演講內容竟是：慘痛的創業經驗。 列門回憶自己在大學時，為了寫完一套軟體，功課也不顧，接著就輟學創業。在毫無經驗下，不管推銷產品、或找人投資，都到處碰壁，甚至被聲譽卓著的大公司「坑了」。 今天的列門，是大企業負責人，卻誠懇道出他的失敗經驗，並提醒學生創業時要小心哪些陷阱。他的演講引起極熱烈的迴響，「我很感激他的經驗分享，否則我也很可能掉入那些陷阱，」電機系四年級、畢業後即將創業的薩金（Sachin）說。 為了讓學生得到更充分的經驗，ＭＩＴ還舉辦「模擬」創業的$50K創業大賽（優勝者可以獲得五萬美元的創業獎金），並透過50K，將埋首實驗室的ＭＩＴ學生，介紹給創投認識。50K今年已邁入第十年，開啟了學生創業大賽的熱潮，至今全美已有將近三十個類似的競賽。這股熱潮更延燒到歐洲、亞洲，台灣目前也有三個創業競賽。 願景、執著、溝通 儘管創業的優勢與方向非常不同，創業成功的哈佛與ＭＩＴ學生，卻有同樣的人格特質──「有願景、能執著、會溝通，」投資許多劍橋地區學生創業家的布雷第（T. Brady）指出。 學生創業家的願景是什麼？ 九歲開始迷上3D科技的法華羅勒（G. Favalora），將3D科技運用在病毒結構分析、配藥分析上，他創業的願景是，為愛滋病患者（HIV病毒帶原者），找到任何一條可能的生路。 許多學生創業家的願景，和法華羅勒有相同的初衷：他們希望對人類生活產生「革命」（這是他們最喜歡提到的字），讓世界更進步。 有願景，讓這些出自名校、畢業後本有大好工作機會的學生，願意放棄高薪、穩定的工作，從零開始。 然而對漢默而言，恐怕還不只是從「零」開始，他甚至有「負債」。漢默原本在全球第二大的管理顧問公司貝恩（Bann）工作，貝恩為了栽培他，送他到哈佛念ＭＢＡ。然而畢業後，漢默一心想網路創業，希望進行一場傳統營建業的革命，將採購及發包流程搬到網路上進行，提高效率。 為了實現理想，他只好貸款還貝恩錢，目前仍舉債度日。「可是我每天起床，想到要去做自己喜歡的事，就覺得很高興、很值得，」漢默對創業的熱情，全寫在他發亮的眼睛裡。 熱情不可或缺，冷靜也同樣重要。 哈佛商學院教授嚴西堤（M. Iansiti），常常半夜接到學生打來的電話，有些是興高采烈發表自己突然想到的點子，有些是已經創業正面臨管理上的難題。嚴西堤最常提醒學生的，就是「冷靜」。 「創業，其實是一連串『建立判斷』的過程，每個判斷都可能隱藏極大的風險，保持冷靜非常重要。」他強調。 面對風險、冷靜判斷 既然每個判斷都有風險，就代表也可能會做出錯誤的判斷。 幾乎每個學生創業家都承認自己曾經判斷錯誤，小則財務損失，大則導致一手建立的公司宣告結束。法華羅勒屬於後者，而且他有兩次這樣的經驗。 「當時心情很不好，但是後來想想，我還年輕，有什麼可以失去？何況我還學到很多經驗，」今年二十五歲的法華羅勒，看待挫折已十分豁達，他執著自己的理想，第三度創業，這次走得十分穩健。 冷靜做出判斷不容易，但許多學生創業家卻表示，「人的相處」才是最困難的事。 都是菁英中的菁英，ＭＩＴ和哈佛學生並不否認自己的「個人主義」。「連ＭＩＴ的教授也一樣有英雄主義，」舒維都笑著說。 為了堅持自己的想法，意見不合的情形十分普遍，但是舒維都認為這沒什麼不好，「如果兩個人看法永遠一致，另一個不是多餘的嗎？」 大多數團隊，為了避免太過頻繁的意見衝突，在創業之初會做了明確的分工。而領導者，就是規劃分工的靈魂人物。「事實上，好的領導者都非常謙遜，清楚自己的限制，也尊重別人的才能，」舒維都指出。 點燃台灣學生創業火苗 舒維都在台灣建中畢業後，到美國ＭＩＴ求學，一待三十年，不過仍經常往返台灣和美國。他觀察台灣學生的創業精神，含蓄地表示，「台灣學生太乖了。」他說多麼希望有學生站起來，反駁他的意見，提出自己的論點，「這就是創業精神的開始。」 創業精神是可以培養的，創業家的態度是可以學習的。從台灣大大小小的創業比賽，可以嗅出學生創業的火苗已經點燃，如果再多一些火星，也可以燒出像雅虎一樣改變世界的火。 不必到哈佛、不必到ＭＩＴ，任何有夢想的人，都可以是這個火星。 --

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