※ [本文轉錄自 CMU_M51 看板 #1IwUYp0i ] 作者: conanya (葉子隨風) 看板: CMU_M51 標題: [用功] 2014混成式學習故事徵稿活動 時間: Thu Jan 30 13:52:48 2014 受教學部請託，新春特別節目訊息公告 獎金內容是discharge note的20倍 相當於clerk的年薪 字數不是重點 500字以上就好 有人交就好 歡迎各位新年圍爐完無事時 動動手指賺個紅包 以下是教學部的話，已寄至學校u開頭信箱。 Dear 同學您好： 「醫智庫」數位課程已於2013年全面上線， 教學部為讓您瞭解「混成式學習」並應用於臨床學習中， 舉辦2014年找尋典範的「混成式學習」故事徵稿活動， 並且有豐富的獎金和奬狀，等著您來拿，也請您能轉告給其他同學知道。 仔細的活動說明如下： 2014找尋典範的「混成式學習」故事徵稿活動 徵選說明： 您閱讀過「醫智庫」的數位教材嗎？ 您如何將「醫智庫」所學的知識內容，應用於您的臨床學習？ 「混成式學習」（註1）對您的臨床學習有什麼感動與影響？ 您對「混成式學習」未來的發展有什麼樣的期待？ 我們一直在找尋對「混成式學習」模式，具有創意、獨特應用的您。 請您馬上提筆，與我們分享您對「混成式學習」模式的應用故事 註1：醫學生到各科部臨床實習前，預先透過「醫智庫」數位課程，學習臨床知識內容， 至科部實習時，與臨床教師進行面對面的學習互動， 這種結合「線上數位課程」與「面對面臨床教學」的學習方式稱為「混成式學習」。 另外，進一步將在線上端所學的知識性內容，確實整合於臨床學習中，並良好應用於照護 病人，稱為「翻轉課堂」。 徵選方式： 一、徵稿對象：醫五、六、七實習醫學生 二、徵稿規格： 1.字數：請以500~1500字寫下你對「混成式學習」的應用故事 2.形式：請您依下列「報名表」格式填寫，填寫完畢後將報名表E-mail至： [email protected] （主旨請註明：徵稿活動） 三、評審標準： 教育性：應用經驗成功且有具體性，值得推廣給其他同學（40%） 主題性：符合「混成式學習」精神（30%） 獨特性：具有獨特且富創意性的應用「混成式學習」（30%） 四、獎勵：預訂選出五篇優秀作品，每篇可獲得2000元獎助金及獎狀一只，並將以E-mail 分享給同學。另外將從五篇優秀作品中選出一篇特優作品加發1000元（總計3000元）刊登 於「發現感動e報」及拍攝成標竿學習微電影。 五、徵選日期： 截稿日期：2014年2月10日(電子信件以收到日期為憑） 徵選結果公告：2014年2月中旬 六、注意事項： 1. 字數計算請按檔案中的「工具」、「字數統計」即可得知。 2. 嚴禁抄襲，若違反徵選規則，教學部有權取消其參加資格。 3. 如果您有任何疑問或想法，歡迎您撥打活動專線(4606)，勝彰將為您解答與討論。 報名表 https://docs.google.com/file/d/0B2GL8OWGK8D-a21BNHpPRmFrT1E/edit 徵稿活動詳情 https://docs.google.com/file/d/0B2GL8OWGK8D-Z21oclZnRlRFWXM/edit --

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: conanya (114.46.128.70), 時間: 01/30/2014 13:56:22