作者wylin (搭不溜歪欸楼哎嗯)
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标题[考题] 109学年度阳明高中第1次教甄国文科试题
时间Thu Jun 4 00:37:34 2020
109学年度北市阳明第1次教甄国文科试题
共四大题,答题时间120分钟
一、请设计一门「专题研究」课程,主题为「阅读理解」,课程开设在高一上,共五周,
每周两节,其课程目标为训练学生能在高一下做出专题报告,并以跨科合作为特色。其中
须包含单元主题、课程纲要、学习活动、使用教材与评量方式。25%
二、根据《十二年国民教育课程纲要总纲》,各领域课程设计应适切融入「议题教育」以
激发学生思考议题,培养素养与分析、解决问题的能力。请根据下列选文,并挑选19项议
题中任一项融入课程,设计四堂国文课程。其中须包含设计理念、学习活动、时间分配、
评量方式与评量规准。25%
甲、
左思﹤咏史﹥其一
弱冠弄柔翰,卓荦观群书。着论准过秦,作赋拟子虚。
边城苦鸣镝,羽檄飞京都。虽非甲胄士,畴昔览穰苴。
长啸激清风,志若无东吴。铅刀贵一割,梦想骋良图。
左眄澄江湘,右盼定羌胡。功成不受爵,长揖归田庐。
乙、
陶渊明﹤饮酒﹥其五
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
丙、
性别平等、人权、环境、海洋、品德、生命、法治、科技、资讯、能源、安全、防灾、
家庭教育、生涯规划、多元文化、阅读素养、户外教育、国际教育、原住民族教育
三、下列为109学年度学测题目,请回答下列问题。25%
(一)如何引导学生判读题目,请说明你的解题步骤。
(二)根据此文本,重新再设计一题单选,评量重点在让学生能分析重点或细节,请依序
写出题干、选项、正答、与解题说明。
1-2为题组。阅读下文,回答1-2题。
孔子有言:「知之者不如好之者,好之者不如乐之者。」彷佛以为知、好、乐是三层
事,一层深一层;其实在文艺方面,第一难关是知,能知就能好,能好就能乐。知、好、
乐三种心理活动融为一体,就是欣赏,而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠
缺,大半由於在知上有欠缺。
有些人根本不知,当然不会触感到趣味,看到任何好的作品都没有感受,这是精神上
的残废,犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。有些人知得不正确,於是趣味低劣,缺
乏鉴别力,只以需要刺激或麻醉,取恶劣作品疗饥过瘾,以为这就是欣赏文学。这是精神
上的中毒,可以使整个的精神受腐化。有些人知得不周全,趣味就难免窄狭,往往囿於某
一派别的传统习尚,不能自拔。这是精神上的短视,「坐井观天,诬天藐小」。
要诊治这三种流行的毛病,唯一的方剂是扩大眼界,加深知解。一切价值都由比较得
来,生长在平原,你说一个小山坡最高,你可以被原谅,但其实你错了。「登东山而小鲁
,登泰山而小天下」,那「天下」也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确,你必
须把世界名山都游历过,测量过。研究文学也是如此,你玩索的作品愈多,种类愈复杂,
风格愈纷歧,你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠
。(改写自朱光潜〈文学的趣味〉)
1.下列词语,最能呼应上文所剖析「在知上有欠缺」的是:
(A)扣盘扪烛 (B)巧拙有素 (C)含糊其辞 (D)匪夷所思
2.下列文句,最适合说明上文主旨的是:
(A)闻道有先後,术业有专攻
(B)操千曲而後晓声,观千剑而後识器
(C)恒患意不称物,文不逮意;盖非知之难,能之难也
(D)常人贵远贱近,向声背实,又患闇於自见,谓己为贤
四、先秦散文当中有不少呈现自我表达与沟通说服能力的篇章,请根据下列选文,回答问
题。25%
(一)请分析烛之武与触龙分别如何说服秦穆公与赵太后。
(二)请从「论孟选读」中,孟子劝齐宣王「以不忍之心推恩保民以王天下」这段叙述,
分析其说服的特色。
甲、
晋侯、秦伯围郑,以其无礼於晋,且贰於楚也。晋军函陵,秦军泛南。
佚之狐言於郑伯曰:「国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。」公从之。辞曰:「臣
之壮也,犹不如人;今老矣,无能爲也已。」公曰:「吾不能早用子,今急而求子,是寡
人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!」许之。夜缒而出。
见秦伯曰:「秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益於君,敢以烦执事。越国以鄙
远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以爲东道主,行李之往来
,共其乏困,君亦无所害。且君尝爲晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知
也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯
君图之。」秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之。公曰:「不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与
,不知;以乱易整,不武。吾其还也。」亦去之。(《左传˙僖公三十年》)
乙、
赵太后新用事,秦急攻之。赵氏求救於齐,齐曰:「必以长安君爲质,兵乃出。」太
后不肯,大臣强谏。太后明谓左右:「有复言令长安君爲质者,老妇必唾其面。」
左师触龙言:愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋,至而自谢,曰:「老臣病足,
曾不能疾走,不得见久矣。窃自恕,而恐太后玉体之有所郄也,故愿望见太后。」太后曰
:「老妇恃辇而行。」曰:「日食饮得无衰乎?」曰:「恃鬻耳。」曰:「老臣今者殊不
欲食,乃自强步,日三四里,少益耆食,和於身。」太后曰:「老妇不能。」太后之色少
解。左师公曰:「老臣贱息舒祺,最少,不肖;而臣衰,窃爱怜之。愿令得补黑衣之数,
以卫王宫。没死以闻。」太后曰:「敬诺。年几何矣?」对曰:「十五岁矣。虽少,愿及
未填沟壑而托之。」太后曰:「丈夫亦爱怜其少子乎?」对曰:「甚於妇人。」太后笑曰
:「妇人异甚。」对曰:「老臣窃以爲媪之爱燕后贤於长安君。」曰:「君过矣!不若长
安君之甚。」左师公曰:「父母之爱子,则爲之计深远。媪之送燕后也,持其踵,爲之泣
,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:『必勿使反。』岂非计
久长,有子孙相继爲王也哉?」太后曰:「然。」
左师公曰:「今三世以前,至於赵之爲赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎?」曰:
「无有。」曰:「微独赵,诸侯有在者乎?」曰:「老妇不闻也。」「此其近者祸及身,
远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。今
媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功於国,—旦山陵崩,
长安君何以自托於赵?老臣以媪爲长安君计短也,故以爲其爱不若燕后。」太后曰:「诺
,恣君之所使之。」於是爲长安君约车百乘,质於齐,齐兵乃出。
子义闻之曰:「人主之子也、骨肉之亲也,犹不能恃无功之尊、无劳之奉,已守金玉
之重也,而况人臣乎。」(《战国策˙赵策》)
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1F:推 iamred: 要不要注明一下台北阳明呢 因为桃园也有一间 06/04 02:08
谢谢建议!
2F:→ iamred: 题目记超完整 好厉害 06/04 02:09
3F:→ kimkame: 第一题好像有注明阅读理解是高一上,专题研究会开在高一 06/04 07:47
4F:→ kimkame: 下 06/04 07:47
谢谢提醒!我记得是高一下,先这样更正,如有其他老师指正,再行更新
5F:→ kimkame: 推题目很详细! 06/04 07:47
6F:→ laigtun2406: 真是优秀的学校,多方参考考生的创意呢 06/04 09:05
7F:推 gfedcba0207: 太厉害!非常感谢 06/04 10:20
8F:推 OograssoO: 记得好详细,感谢!!第一、二题真的好难写呀QQ 06/04 10:30
9F:→ OograssoO: 另外我也记得是高一上先开设五周的阅读理解课程,要能 06/04 10:33
10F:→ OograssoO: 帮助学生在高一下校定必修的专题研究课,找到有兴趣的 06/04 10:33
11F:→ OograssoO: 研究主题 06/04 10:33
已修正,谢谢上面k大、O大两位老师!
※ 编辑: wylin (123.194.100.116 台湾), 06/04/2020 11:05:33
12F:推 YuPEII: 谢谢用心! 06/04 12:46