雷文防雷资讯页 主要是看过很多讨论後思考电影可能怎麽修改可能会更好。 想说尽量在最小范围内改动。 以下有剧情，建议看过再阅读喔！ ~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 雷文 主文分隔线 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 看过很多讨论後，我自己感受到的缺点之一是一开头的现实线方芮欣和魏仲廷的行动都太 没目的性了。 在方芮欣在教室趴桌睡醒想回家回不了家後，两人就东飘飘西飘飘。 刚开始方芮欣有看到张老师就很激动地到处找张老师，但虽然我看过游戏也觉得方找张老 师的动机有点突兀。 所以想说如果像以下这样在这段增加几句台词的话，即使不更动其他部份，会不会让前期 方芮欣和魏仲廷的行动更有目的性和连贯感？ 以下是我觉得也许可以更动的部份，用黄字表示。 如果一开始方芮欣和魏仲廷相遇看到湍急河流发现无法离开学校，飘回学校後，方芮欣说 ：「我想回家」 又突然想起什麽翻着书包说：「我忘记把作业簿给张老师了」 然後魏仲廷就说:「我也要找他，」 方芮欣看向魏仲廷，魏仲廷停顿一下，说:「问问题」。 然後就接回电影原本东奔西跑的剧情。 以下是解释为何要这样改。 1.让方说要回家，因为此时失忆的方芮欣可能记忆还停留在家庭幸福时， 前面加上这句，再呼应结局方芮欣终究会不了家，而且家也早已不温暖，悲哀感也许会更 增加。 2.方说忘记把作业簿给张老师，其实是表面的理由，真正原因是方芮欣和张老师相恋才想 去找张，但这时观众和魏仲廷还不知道。 3.魏仲廷说要找张老师问问题也是表面的理由，其实魏仲廷想找张老师确定读书会状况或 还书，但魏仲廷在被抓以前一直以为方芮欣不知道读书会的事， 魏一直以为方只是撞到魏时看到抄的内容才知道魏有禁书。而此时魏的记忆还停留在给方 芮欣书前的记忆，所以瞒着方芮欣读书会的事。 也可以故意看起来像是魏仲廷对方芮欣有意思，所以故意说也要找张老师，想多陪方芮欣 一点时间。 因为原本电影中魏仲廷一直说读书会出事了，但魏仲廷又还不确定读书会是否真的出事， 没有瞒着方芮欣蛮奇怪的 这样加台词以後就可以变成方和魏为了找张老师东奔西跑，就电影剧情而言可能会比较目 的性一点？ 大家可以一起讨论XD --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 115.82.146.103 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/movie/M.1569405096.A.5D1.html ※ 编辑: yehmei0102 (115.82.146.103 台湾), 09/25/2019 17:54:23 ※ 编辑: yehmei0102 (115.82.146.103 台湾), 09/25/2019 17:55:26 不一定要有目的性，这只算是可能能让观众更投入的方法之一。 很多故事(包括电影小说漫画等)的主角都会有或明显或暗示的「目的」，例如:完成任务 、追到心仪对象、完成旅行、赢得比赛等，让观众比较有参与感和知道要期待什麽。 ※ 编辑: yehmei0102 (114.43.146.95 台湾), 09/25/2019 18:11:39 就藉口啊，反正河水暴涨暂时回不了家那就交完作业簿再回家，说不定张老师还没走，然 後接到原先电影里看到张老师又不见的那些片段。 (一开始方和魏应该以为只是「暂时回不了家」而已，雨小了河水退了或家人来接自己就 可以回家了。) (对恋爱的人而言，就算不一定遇得到，也会想去碰碰运气。何况学校弥漫令人不安的氛 围，会更想见可以安心的人。) ※ 编辑: yehmei0102 (114.43.146.95 台湾), 09/25/2019 18:17:51 台词一直在repeat是指方芮欣问魏仲廷为什麽要找张老师吗？ 那可以改成魏仲廷说:「我也要找他，」方芮欣看向魏仲廷，魏仲廷停顿一下，「问问题 」 ※ 编辑: yehmei0102 (114.43.146.95 台湾), 09/25/2019 18:28:36 ※ 编辑: yehmei0102 (114.43.146.95 台湾), 09/25/2019 18:31:42 ※ 编辑: yehmei0102 (117.19.160.252 台湾), 09/26/2019 09:43:59