议题导向跨院系 大学不再绑住学生修课 http://udn.com/news/story/6928/2172405 全国大专校院研发主管会议昨天在成大举办，教育部政务次长陈良基在会中表示，大学不 能再把学生绑架在院系里，现有课程必须翻转、跨领域，明年将试办高教课程议题导向， 後年正式上路。 教育部高教司长李彦仪说，以议题为导向、结合跨领域专长的专题形式课程已是未来趋势 ，目前正在规画相关经费，未来会开放给学校申请，但为鼓励性质未强制各校都开。 高教司专委梁学政指出，配合新的课程，院系与学制等都会有相关的松绑，例如目前学生 如果想修不同院系的课程，有不少限制，未来将放宽、同时鼓励学校让学生「系进院出」 ，不同的系考进来，但同一学院、甚至跨院课程融合，学生毕业时是「某某学院」而非「 某某学系」。 未来学生毕业修习的学分，要有一定比率是议题导向课程，初期一成，逐渐增加，且是不 分科系，文科、理科、商科等都要。 什麽是议题导向？梁学政解释，像芬兰的小学里已没有国、英、数等分科的课程设计，而 是类似像「探讨全球暖化」的议题，让学生在寻求答案的过程中，自动自发去学习需要的 知识。 陈良基说，这种「设计思考」的概念美国史丹福大学做得最好，像现在的年轻人喜欢电竞 ，上课的主题可能是「比赛哪一台无人车最快」，学生必须学习如何制作一台最快的无人 车。 他表示，科技发展飞速，目前新科技平均18个月就要被淘汰，但大学里老师的教课内容可 能多年都没有改变，「老教授30年才退休，这中间根本没人敢改他的课」。年轻人本来是 最有创造力的，学校却成为残害创造力的地方，明年起原本顶尖大学的经费，有一部分放 在这项改变。 梁学政表示，过去的教育太重理论、不重实务，明年1月起，全台将分8区，各区由1家一 般大学1家科技大学领军，带领区内的学校，结合产业与地方政府，共同开发适合产业的 课程，培养地方产业需要的人才。 他表示，目前程式设计很重要，高教司调查目前全台大专院校学生中只有18.8%有学习， 教育部决定逐年增加，明年增加到30%，後年40%、大後年50%。 -- http://imgur.com/ApnnhGs --

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