学生是升小三，是个有点潜质的学生 因为家长是商人，以前有在外营商 因此弟弟是在多语言环境长大 英文比中文好的 但弟弟的资质并没办法反映在考试上 特别是造句、作文方面 常常过不了自己那一关而迟迟无法动笔 例如看图续写句子： 我们吃完晚餐後，就______________ 图片是一家人在玩桌游 弟弟就写，「就一起玩」 可是题目要求不能那麽少字 我就提议加上 「玩什麽游戏呢？」「心情如何？」 他就纠结了3分钟 我就说，那可以很简单的说「大家都玩得很开心」就好啦 然後他就说「可是平常我妈跟我玩的时候都不耐烦嘛，我找我爸玩他都不肯跟我玩，这个 根本不是真实的嘛」 但其实我&家长都说了无数次可以写假设的东西，当成故事来写 但是弟弟就是因为这些想法而导致造句超慢，作文考试很低分 但是他其实语言组织和逻辑都很好的 (例如他很喜欢西游记，整个故事可以讲出来，什麽武器，谁跟谁打架，哪一章是什麽都 可以说给你听) 或者有一些看图填充 小明躺在_______的草地上，欣赏着_____的景色。 一般小朋友都会写「绿色/绿油油/软绵绵的草地」、「美丽/漂亮的景色」 弟弟写了「有虫的草地」「恶心的草地」「没事发生的景色」「空无一物的景色」 (其实我觉得他也是对的啊...现在城市人都会觉得躺在草地有点脏脏吧) 然後图片的内容真的是那个人躺着，旁边什麽都没有XD 目前我和家长就跟他说，这一套是真实答案，我们再想一套「能在学校拿分的答案嘛」 家长也知道弟弟的情况，也觉得不要硬逼他写「世俗会喜欢的答案」，能接受弟弟在写作 方面低分 前面提到弟弟英文能力很好 (吃饭会自己开youtube讲太空/黑洞的外国影片来看、自己可以阅读100多页英文小说) 之前学校英文考试的看图作文要求80字，图片内容是简单的那种小猪小兔一起在森林里面 玩，他写了300+，在写完图片内容之後自己加了出现外星人攻打主角，然後又被黑洞和时 间扭曲吸走...老师就把後面的内容圈起来说他离题 数学方面，他其实逻辑推理、思维能力都很好，小二的内容其实他都会，每次考试、写功 课都是吐槽题目 例如：一个苹果$5，妈妈买了13个 「妈妈怎麽可能买那麽多！我家才3人」 公车上有x人，到站时下车x人又上车x人，现在有几人？ 「关我什麽事，只要塞得下都可以开车啦」 东南西北的题目 「怎麽会那麽刚好游乐场是在学校的北方」 「我要从A走到B，为什麽一定要先走南再走东，我愚公移山把中间的东西全部拆掉就可以 走直线」 ========================= 我和家长都是希望尽量保持他的创意和灵活 不希望逼他一定要接受「友善的同学」「绿色的草地」「可爱的小狗」这种死板的题型， 反而好像是教蠢了他 但弟弟的写作成绩就真的有点难提上来...... 弟弟在数理、STEAM方面也很不错 现在8岁，拼的都是12岁+的复杂Lego 也在3D打印、机器人这些兴趣班展现天份 平常他聊天就会讲到超出同龄的内容 因为父母是商人，只有我会听他讲科学的内容，例如 「你知道吗？如果这个电风扇是有隐形能力的话呢，其实你是扭曲了时间和空间，所以会 创造出一个xxx，导致xxx」 「你知道吗？火呢其实不是真的有一个火，是一个状态来的....」 「你知道吗？我们看到的星星其实不是真的在哪里，因为光会blabla，经过真空/大气层 之後又blabla...」 (弟弟说话内容是否真的正确不讨论，而是我看见小弟的潜质和求知慾) =================== 其实这个家长是天使家长常常邀请我一起吃饭、玩游戏，送东西给我...还邀请我一起旅 游...) 我也很喜欢弟弟，把他当成自己弟弟来教 因此更想看到他一边写题目一边 「明明就不是这样的嘛」 「我什麽我写这样老师打叉」 或者勉强妥协之後 如果家长是聘请我当数理老师，那我就有很多东西教他，科学的发展历史、原理、科学家 数学家的故事...和他做小实验等等 但家长是希望我主要帮他提升中文写作 我就觉得很难教QQ 弟弟就已经明显表示「讨厌写很多字」 而且他自己根本没有斗心想要作文高分 XD 请问板上前辈有什麽方法可以给参考吗？ 平常我的上课题材都特别使用他喜欢的内容 eg西游记、科学家的故事等等 来教标点符号、词语、句式等等 但是到了写作就真的不知怎麽提升他的写作兴趣和接受度 希望各位前辈不吝指教m(_ _)m --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 182.239.117.150 (香港) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/tutor/M.1627644894.A.B5D.html 目前弟弟的情况是：他可以长篇大论的讲，但是不太懂得怎麽讲得精彩、吸引人 学校很明确的造句，看图写作，他就觉得题材他不喜欢想不出来怎麽写 例如之前改成视讯上学，要拍一分钟影片介绍图书，他就滔滔不绝讲了5分钟还没讲完 用语音转文字的部分，我目前也有和他口头造句、故事创作(成效不太好) 当题材是我给他的而不是他自己想说的 他就会说：「让我想想。」 (然後2分钟後都讲不出来怎麽讲) 想到内容後很多字词实际要写就不懂怎麽写(执笔意愿低) 而且学校考试就是要你写在试卷才有分 弟弟没有学习障碍 不能跑去学校说我儿子要转口试 英文的部分，可能因为是会读就会拼写 中文你会读也不一定知道怎麽写 当然也是觉得麻烦 而且弟弟的英语水平是远超中文 目前暑假，我和他讨论上的内容都没有使用课本、教科书 都主要是从他感兴趣的题材入手(西游记、科普文章、名人的励志小故事) 他还会缠住，叫我不要走，多讲一些 但是到了一些家长买的题目，也是初小会学的内容(各种句式、修辞手法...) 因为他意愿低，已经大幅减少了题目量...上课很多时候都是写一点点题目，就讲一个故 事... 他的状态是有两个困难： 1) 想不出要写什麽(特别是限制很多的规范题目) 如：小明一边走路，一边____? 弟弟：他就只是专心走路，一边做其他东西会摔到(然後就不愿意写) 2) 写中文麻烦 如： 伯伯_____地等鱼上钩 弟弟：(想了一分钟)我觉得可以写专心，哎呀，但是「专」我不会写 我：那专心有没有其他相近意思的词？ (一分钟後) 例如耐心？或者意思不一样但也可以放进句子的词？例如认真地？ 弟：(苦瓜脸)全部都好难，我不想写了 但是他阅读理解能力是到达同龄水平 每天会做学校网络资源的阅读理解功课 妈妈也买了练习给他做 我不知道这个状况会不会随着他持续阅读，识字量提升而得到解决... 很担心他以後继续写作低分，影响自信心，越来越不喜欢动笔... 感谢这位大大的回应 其实弟弟背景比较特别，父母是港籍台人+其他国籍华人，以前是到处营商，生了弟弟後 就定居香港 母语算是国语、幼稚园是英语学校 因此他语言能力：英语>>国语>粤语 其实我觉得他的分数问题如果转去国际学校/外国念书就可以马上解决 因为他的英文、数理能力在美国或以色列这种体制内会是很出众的学生 我也有疑惑为什麽父母超有钱但是没有让他读私立 但父母觉得念了全英/国际学校的话 中文水平可能会变得像「外国小孩选修中文」的程度 而父母仍希望孩子可以在母语/中文上有不错的程度 目前只有在兴趣班的选择上，都尽量选择开放探索型的活动(科学天文班、机器人+少量co ding、乐高)尽量达到平衡 因为我真心喜欢弟弟，也和这个家庭建立了感情 我真的希望去帮助他发展潜力 而不是勉强塞他进体制框框内 但我也认同有些问题真的不是我一周几小时可以解决... 我也有建议父母让弟弟在国中时选更适合他的 感谢大大回应 家长的环境以前就真的不太重视「刻苦」「操练题目」 认识我之後就有点想复制我家类似军公教的成长环境 作出许多改变(刻意营造全家阅读时间、以前只会叫小孩抄写不懂的字，现在会讲解拆字 部首、每周图书馆变成固定行程) 不过弟弟家真的超有钱... (但父母不会向他展示、炫耀，非常低调) 所以他真的没什麽「我要努力拼机会、资源」的idea 所以让他「变努力」，的确也是一个问题 大大有什麽什麽建议呢？ 感谢大大回覆 小朋友在数理方面的确是有点潜质 例如没教过的东西都可以推导出来 所以数学方面，他刚拿到三年级的书本 看一轮後已经能全对作业、考试题目 在steam/科学的兴趣班也收到很好的评价 例如运用不同的原理去改良实验/机器人 日常对话也常常举一反三把大人说得无法反驳 (特别是这个年级的自然、科学 教的是通论 弟弟常常会用知道某些特例来反驳 也不是「永远」「100%」都是这样的 eg：书本：中午的时候太阳在头顶正上方 弟弟：那要看你的纬度，如果你站在北极，太阳只会在你南方斜斜的照 而且因为时区的关系，大家都是时钟12点，你站日本东和日本西的太阳就不是在正头顶呀 ....) 每个人对聪明的定义和标准都不同 当然这个弟弟不是到达奥数金牌诺贝尔奖的资质 但我认为超出同龄的水平 标题已删除相关字眼 这也是我目前的方向，中文和他多看不同类型的文章/故事、甚至博物馆海报、说明书都 可以拿来研究 再引导他去做一般的试卷 我自己是不太赞美弟弟的 不过他的家庭就比较多赞美他... 感谢这位前辈的分享 今天我也跟家长聊了 他们虽然刻意隐藏财富实力 但偶尔透漏的贵气实在无法完全隐藏... 因此弟弟真的不会去想「我要怎样努力获得什麽」 因此今年暑假因为疫情要留在原地 补习、兴趣班、线上阅读练习什麽的 弟弟就很不适应 我也跟妈妈聊了 妈妈觉得需要稍微逼他写一些 「我以後也要向XX学习，成为一个坚毅、永不放弃的人」 这种考试式写作 今天他给我看昨晚做的英文写作 老师要学生写关於暑假里面一个特别的日子 (一般人都是写，去主题乐园之类的吧) 但是弟弟的文章内容如下：(大部分翻译成英文，保留部分词语) 「今天我爸买了一个新游戏给我，我等了一世纪(eternity)那麽久爸爸才买的，这个游戏 很贵，要1 billion那麽多钱喔，just kidding，是300块喔，我要玩10年那麽久，不是啦 ，是玩1小时而已。但其实10年和1小时其实差不多而已，is that right？」 这是甚麽天地一沙鸥的灵魂写法吗QAQ 妈妈看完表示很头疼 其实弟弟英文水平很好，但是他真的care老师会不会喜欢这些东西、对老师写的语气... 就真的自由奔放地写... 唉，之後我会按家长要求去引导他写出比较能拿到分数的内容了 O大的建议也很好，遇到很瞎的题目我会尝试看看这个方法的 (他还有阅读报告要写，他大概会写 「除了气体液体固体以外还有plasma这个状态喔，太阳的表面温度和太阳的核心温度就是 blabla...」 但老师应该是期待「这本书的名字是...，内容是讲述主角XX和....经历了......最後成 功得到..... 我最欣赏主角XX，因为他面对困难时没有放弃，而是....，最後成功克服困难，我也要向 他学习...」这种的吧...=_=) 妈妈那天听到我翻译弟弟英文写作内容 觉得头疼 怎麽会没大没小的跟老师这样写 感谢前辈回覆，弟弟情况类似 今天再去上课 结合这几天找的教育资料和方式 弟弟是有进步了 ※ 编辑: makotoyan (182.239.90.244 香港), 08/06/2021 17:04:32