作者future534 (mei)
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标题[求助] 高中英文单字需补充到什麽程度
时间Thu May 30 20:08:33 2019
一直以来都有在思考，
就是教高中单字的时候，一个字该补充到什麽程度，
包括用法、搭配词、词类家族变化等等……
举例说，
adapt(vt.)适应(新状况)，适合(新用途)
课本就配上一个例句。
以学测来说，我在思考需要补充到什麽程度，
查过字典，这个字完整的用法补充，可能还有:
adapt...介系词用 to
词类变化有(n.)adaptation,(a.)adaptable,(n.)adapter
字词搭配-->adapt onself to new manners, customs etc.
我会有点搞不懂要塞给学生多少，
塞多塞少对学测的影响是什麽?
觉得自己对高中的东西还是不够熟悉 了解…
有挺多问题的xdd
我的学生是音乐班的，一周只有两个小时的课，
事实上能带完课文、带单字的基本意思，把文法也讲一讲，就偷笑了…
不过，我还是会思考说，是不是我要趁讲单字的时候，把这些补充的东西讲一些，
但不晓得有没有一个补充的范围，像是adapt这个字，要把字典上的这些都带过吗，
虽然学测是有4000字的范围限定了，不用超过，
但每一个字要认识到多清楚，
实在心里没底 冏，
也搞不清楚学生即将要学测了，她能考到什麽程度 orz
想请教版上富经验的老师们，
我需要补充到什麽境界?
即使我的学生吸收不太了，但起码我自己能有个底，
学生学到xx程度，未来学测可能会落在xx分，这样的概念。
感谢老师们 <(_ _)>
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另外，
我发现我自己对adapt要配to 这个介系词，这样的概念都有点模糊了 冏
感觉好不足 T T，
请问老师们，是不是对这些4000单字，心中要明白总共有哪些用法该记?
感谢
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 123.110.97.61
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1F：→ opaque: 音乐班升学上英文学测成绩还有几间大学在意？ 05/30 20:14
我也没有很深的研究过...
不过好像有几间学校还是有看的@@?
至少家长会在意，所以我想可能学测对他们仍然有影响
※ 编辑: future534 (123.110.97.61), 05/30/2019 20:14:48
※ 编辑: future534 (123.110.97.61), 05/30/2019 20:20:08
2F：→ opaque: 单字补充自修的单字练习让学生自己写过去就当上过了，单字 05/30 20:16
3F：→ opaque: 量跟阅读能力在学测上比较实用，至少对均标到前标而言。 05/30 20:16
三民乙版的自修，我觉得单字练习满少的，
以前用的远东版还整理得比较多，所以我也没给她补充多少 :P
4F：→ opaque: 学测是4000还4500？ 05/30 20:17
查了查，网上两种说法都有，也不太清楚哪个对@@
5F：→ opaque: 直接拿一年考古题让学生写，就知道他起点在哪，弱点在哪。 05/30 20:19
我可以请她写，但我不晓得我看不看得出来 冏，可以试试
6F：→ opaque: 学测文法题跟介系词搭配不算多。 05/30 20:19
-->意思是，单字的基本意思、和阅读的速度比较重要，
至於单字搭配词，或其他具体文法是还好吗，比重不高? <(_ _)>
7F：→ opaque: 一周两小时，你现在做的就很好了，剩下看他课後单字有没有 05/30 20:21
8F：→ opaque: 背，教的有没有复习，但一周两小时那样只够准备段考而非学 05/30 20:21
9F：→ opaque: 测。 05/30 20:21
请问意思是…?
只够准备段考...
来不及练习学测的考古题之类的吗?
我实在不晓得怎麽安排时间才好，叹
10F：→ opaque: 其实第一次教都是在家把自修补充K一次，当场再装自己早就 05/30 20:23
11F：→ opaque: 知道的淡定啊~ 05/30 20:23
XDDD，谢谢老师，这样我心放宽了许多~
※ 编辑: future534 (123.110.97.61), 05/30/2019 20:33:20
12F：推 ckhshooligan: 我是高二生想给一些意见 之後学测应该是到5500单 所 05/30 22:42
13F：→ ckhshooligan: 以应该要再加一些 然後我自己大量做题的结论是我认 05/30 22:42
14F：→ ckhshooligan: 为这些补充是必要的 希望明年学测15罗 05/30 22:42
高二生就上来看板了(惊?!)
15F：推 focusy: 对程度好的当然就有本钱补充越多 程度不好的要有一个底 05/30 22:44
16F：→ focusy: 老师要能够知道 adapt在学测就是要考 "适应"以及"改编" 05/30 22:45
17F：→ focusy: 程度再好一点的学生要告诉他 这两个语意各要配什麽介系词 05/30 22:47
18F：→ focusy: 能够多吸收的你就补充adapt/adopt/adept这三个高中混淆字 05/30 22:49
了解 (笔记)
19F：→ focusy: 词类变化程度不好的 你补充对他来说很痛苦 CP值不高 05/30 22:52
也是……
20F：→ focusy: 我只会特别强调类似 consider/considerate/considerable 05/30 22:53
21F：→ focusy: 这种很典型的词变 但又完全不同语意的东西 05/30 22:55
22F：→ focusy: 这些都能吸收的就帮同学拚作文 14 or 15级的关键 05/30 23:00
23F：→ focusy: 低标均标前标顶标15级 都满需要老师给予不同程度的资料 05/30 23:02
是…(远目)
24F：→ focusy: 有各种武器在手 你才能应付各式各样程度的学生 05/30 23:05
25F：→ focusy: 这些武器也许不是短时间就能获得 我觉得比较快的方式 05/30 23:08
26F：→ focusy: 大概就是老师也要去做各年的模考学测及指考题 05/30 23:09
谢谢f大，我会开始做的!!
27F：→ focusy: 就是练到看到describe 你就要立刻想到prescribe subscribe 05/30 23:17
28F：→ focusy: 帮助他们厘清这些超级爱考 但又有点困扰的字 05/30 23:18
恩恩恩
29F：→ focusy: 我觉得厉害的学生能够看到选择题而答对分数 05/30 23:23
30F：→ focusy: 但是老师 要能够看到那个字 文法 片语 就能想到周边的相关 05/30 23:24
了解 ^^" 我得磨一磨
31F：→ opaque: 大考中心有历年考试五标跟百分制成绩对照表。假如是二升三 06/01 14:33
32F：→ opaque: ，可以把目标订在比还没正式准备高一标，已有均标就以高标 06/01 14:33
33F：→ opaque: 为目标。检讨考古题时分析失分位置的题型和原因。未达均标 06/01 14:33
34F：→ opaque: 的先处理单字量不足。 06/01 14:33
好的，我先去研究五标和百分制对照表
35F：→ opaque: 答错原因不外乎单字量不足(看不懂或猜错文意或选项)，语言 06/01 14:38
36F：→ opaque: 逻辑不好(转折语否定词，阅测不会定位答案出自哪一段)，文 06/01 14:38
37F：→ opaque: 法不好(时态与动词变化介词选择，每个字都认得却翻译不出 06/01 14:38
38F：→ opaque: 句意)。 06/01 14:38
39F：→ opaque: 长期想教高中的话，最好自己把不0年学测历届写了。至於单 06/01 14:41
40F：→ opaque: 字是4000，45000，5500？只能说，高手没在嫌单字太多的， 06/01 14:41
41F：→ opaque: 视学生起点值而定。 06/01 14:41
42F：→ opaque: 更正：10年历届 06/01 14:42
好的，谢谢m大
43F：推 shyfox: 7000字只是基本，前端高中学生高中可以到托福雅思程度了 06/01 23:39
44F：→ shyfox: 如果要以英文为业，想要教高中生好歹托福雅思要到个水准 06/01 23:40
45F：→ shyfox: 然後把考题整理一下，大概就会知道短时间内冲成绩要怎麽 06/01 23:41
46F：→ shyfox: 规划方向 06/01 23:41
※ 编辑: future534 (123.110.70.132 台湾), 06/05/2019 22:15:02
谢谢各位老师用心的建议，受益了!
会回去好好努力加油的，感谢大家。
※ 编辑: future534 (123.110.70.132 台湾), 06/05/2019 22:18:49
※ 编辑: future534 (123.110.70.132 台湾), 06/05/2019 22:19:28
※ 编辑: future534 (123.110.70.132 台湾), 06/05/2019 22:25:13