不好意思，拿这种跟课业无关的问题来问各位前辈， 请各位前辈可以不吝啬指教，我该怎麽处理这种问题。 我原本有个学生，姑且称之为A。 A原本的排名很差，大概在100/108左右。 後来我很努力把他带到了13/108。 过程中经历过很多令我心力交瘁的事情， 因为学生跟我比较有话聊，所以学生母亲会把很多责任交给我。 当中比较大的事件有，学生因为历史笔记没交，被老师死当。 （平常成绩占40％，老师直接给0分，学生段考平均63，63x60%<40...） 历史笔记其实是很简单的作业，就是把格子填一填划重点， 老师给分也很甜，其他人的平常成绩都是85起跳， 所以历史作业算是老师拿来调高班上成绩的， 却因为A的惰性反而成了扣分。 学生母亲就把这件事情归咎於我，意思就是我就是要让学生「及格」， 我不能只顾好段考，而没有管到「平常成绩」。 所以下学期我非常在乎学生的平常成绩， 不停询问学生，你这次历史笔记有交吧。 学生也点头称是，我也亲眼确定至少有五回的分数所以感到很安心。 没想到第二次又被当了，只是没有被死当，可以补考。 原来历史笔记总共要交八回，老师也反覆说了：「漏交三次以零分计」。 学生只交五次，所以平常成绩又是零分... 结果学生的母亲带我去学校找历史老师理论， 主要的诉求是：「学生不知道只交五次会以零分计，他没听到。」 以及「老师这样的标准是不是太苛求，不给予学生机会。」 其实我也不懂为什麽我要出现在那样的场合， 学生母亲大概是想说我比较能言善道，所以把我提过去（时薪照算）。 我必须坦诚，我非常欣赏那位历史老师， 她很有耐心地想要说服学生母亲：「这样纵容小孩子是不行的」。 对於我们的诉求，他也很坚持说： 「如果你不满意我的作法，可以一开始就提出， 但是成绩都已经送出去了我却改变游戏规则，对其他孩子不公平。」 我虽然是在帮A说话，但其实我非常肯定那位历史老师的风格。 这次的事件在我心中留下不小的阴霾，因为我才23岁， 却被带去跟一位经验丰富的，4X岁的人师理论。 我觉得我站在不对的一方，但当时学生母亲散发出来的强势让我不得不去。 好不容易这场风波结束了之後，A推荐我一个女生B， 成绩不好，希望可以复制他的模式进步神速。 我就接下来了，虽然路途遥远，但因为B很乖巧，所以上课也很快乐。 没想到之後他们两个人却在一起了，这是我始料未及的。 我先前已知A很喜欢B，但是A也反覆强调：「B的眼光很高，不可能喜欢我这种人。」 知道他们在一起之後，我的心情很复杂，但我也表明我的立场， 如果你们成绩退步了我会很生气。 没想到有一天，A想跟B见面，但因为A的母亲很严格， 他就说了一个谎：「老师说想要一起上课，所以我要去听课。」 结果当天上课，A的母亲语气有点严厉地跟我说， 「老师，他们在一起就算了，你怎麽还纵容他们一起上课呢？」 我当下只觉得莫名其妙，了解来龙去脉之後，我赶紧做了澄清， 我也重申我的原则：「两个人在一起我事先也不知情， 我也很努力做好旁边监督的角色，希望他们不要从此玩物丧志了。」 换言之，我几乎是做了一个担保， 虽然我不明白为什麽我要为此负责。 之後我也很严肃地和A说：「老师了解你们想见面的心情， 但是一旦你拿我的名义来说谎，你有想过会破坏我在你母亲心中的形象吗？」 A也很诚恳地道歉了。 但是之後A仍然拿其他朋友的名义，但其实都是找B见面。 这次成绩出来了，我先上B的课，B的母亲很感谢我，因为一口气从24名进步到第8名。 但是我在成绩单上看到A的成绩时，我就知道不妙了。 因为A的班排仍是第一，但是类组排名从13降到16。 果然回到家之後就接到A母亲的line，说A退步了很多，还贴上A的成绩单。 「请老师参考一下，这是孩子这次的成绩单!」 我接到line之後心情很差，孩子之前考更差都不见A母如此激动。 可是很矛盾的是，A母还主动加了B的line说要当好朋友。 导致我根本不知道A母到底赞同小孩子谈恋爱与否...... 我觉得她是想要让我来扮黑脸，因为他不想跟自己的孩子撕破脸。 在我的想法中，其实13～16这样的落差都是很合理的啊... 请问各位，我该怎麽跟A母表示： 「你儿子要不要跟b谈恋爱，真的不是我可以插手的...」 以及：「伯母你是不是把管小孩的责任推到我身上了...」 请问各位先进，如果是你们，遇到这种情形会辞职吗？ 我妈是叫我把这当作是一个考验，努力去面对。 --

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