这种小孩的坏习惯 主要是因为家里没有坚持 ※ 引述《hedis1010 (豆子丁)》之铭言： : 先介绍一下我会开始带他们上课的情况，我原本在台中读大学，今年回台北， : 想找家教的工作，我小姑姑因此请我帮他们上课，因为我姑姑是开快炒店， : 他们放学回来，我姑姑刚好要开始营业，所以才交给安亲班，但是却不理想 : 他们一直都有上安亲班，每天大约上到9点多才回家，但是读书状况却很差， : 老是被写联络簿，功课常常忘了写、忘了带 功课忘了写、忘了带 就算了吗? 没有不准他出去玩吗? : 在我刚接手他们的课业时，真是惊讶到不行，功课会写的有写， : 不会写的空白竟然可以不订正，说要去学校抄同学的 "不会写的空白竟然可以不订正，说要去学校抄同学的" 这样就算了吗? 没有不准他出去玩 或没收玩具 或者不准打电动吗? : 总而言之，他们的安亲班很混，没教好他们的学校作业，就一直塞考卷给他们写... : 总总不再赘述，以下开始提出两兄弟问题 : 六年级的哥哥，他算是聪明的，平常功课自己可以应付的很好，很快就可以写完功课， : 错的也不多，就是字丑了点，不爱背书，而且很情绪化，情绪来的时候怎样都说不听， : 一直驴，而我都是冷处理，想说让他冷静一下，但是没用他还是在发脾气，摔课本啦、 : 乱画啦、撕考卷啦、再不就是用力把课本写破 摔课本、乱画、撕考卷、再不就是用力把课本写破 这些这样就算了吗? 没有制止他的办法 例如不让他做他想做的事情吗? : 然後什麽听不进去，功课写错要他订正，他完全不听你跟他说哪里错，就一直照他的想 : 法订正，又一直错跟他说又错了，他就一直说：怎麽可能会错?为甚麽会错？哪里错? : 是你的答案有问题?不管我不改了! 当然最後他还是会订正，但是他的态度实在很差! : 因为我家一整栋都是亲戚，有时我的大姑姑过来看到他在卢，会很生气的骂他， : (有时是我奶奶看不下去教我大姑姑来管) : 但他还是在自己的情绪里，不吵不闹也不写功课，就是撕纸折笔破坏一切他手上的东西 : 规劝了几次之後，比较不会摔课本这麽大的情绪表现，但是会一直碎碎念， : 发出奇怪的声音，怎样都不安静 : 我一直以来都是好言相劝，但最近小学期中考要帮他们复习时，受不了的暴发了 好言相劝是没有用的 就长期而言好言相劝只能解决暂时性的问题 : 他在多了复习卷之後，这样的状况更是频繁的出现，无限循环的碎碎念， : 写之前：「为甚麽又要写考卷?为甚麽又要浪费我时间?就只会拖我时间?........」 : 写的时候：「这什麽烂考卷?只会浪费我时间?谁出得烂考卷?一直在拖我的时间.....」 : 写完之後：「为甚麽会错?我不会!我不管!...你要告诉我为什麽会错阿! : 为甚麽错为甚麽错为甚麽错为甚麽错.......... : 除还是乘除还是乘除还是乘除还是乘..... 」他的浪费时间是没有在6点回家 小孩在学校功课垫底 没兴趣是正常的 不意外 谁愿意有老是输的感觉 兴趣通常也要赢所带来成就感 如果没有改正一切坏习惯 老是垫底的话 其实未必要读书 学技术也很不错 例如修车, 修水电 都是很好的工作 : 在这中间我有多次跟我小姑姑讨论，孩子说情绪来了他就是无法控制，情绪没了又正常了 : 我说他的学习能力没问题，但是态度很不好，写完考卷不订正，认为写考卷是浪费时间， 不不不 他现在学习能力非常有问题 完全没有稳定度以及专注力可言 如果这小孩的学习力没有问题 大家的学习力其实都没有问题 : 回家还发脾气(我叔公的证词)，他写了不订正，用应付的态度对我，我也觉得在浪费时间 : 所以讨论完後，决定给他选择， : 1.他要继续照我的安排写，按我的规定，不准再有不适当的态度出现 : 2.让他自己按排写自修的时间，成绩自己负责 : 他选了1，我继续跟他聊，问他有没有甚麽意见，她都说没有，在我郑重警告他这种态度 : 不准在出现之後，乖了两天又故态复萌 在小孩还没有自学能力之前 选 1是比较好 可是选1不表示 小孩未来能有自学能力 学习能力有问题 老是垫底的学生 没自信的学生 乖了两天又故态复萌 一点都不意外 而且错也不在小孩 有谁喜欢一直输的感觉 有谁喜欢怎样玩怎样输 我不会怪小孩故态复萌 但我会从小孩的学习态度着手 : 某一天他又在碎念不肯乖乖订正时，我烧光最後的理智，要他带着所有自修测验卷回家 : 跟他说：「现在不是你想不想写的问题，是我要不要教你的问题!」他一开始就是不回家 : ，然後默默作完题目後，开始哭，我也不理他，等我冷静下来後，我跟他说 这小孩很可怜 他并非不想要考不好 所以才会开始哭 他很无助 我很同情这位小孩 如果真的不是读书这块料 又或者环境无法让他会念书 就放弃念书吧 为何小时人生要这麽悲惨 大人们不要在期望了 让小孩学学其他的技术 可能他的信心会大增 不要把大人的压力给了小孩 不要在他面前提成绩 一切就算了吧 : 「你就当作是证明你自己不用做考题也能考好的机会...善意的开导他」，他才哭着回家 : 之後因为没考卷，他表现良好，功课迅速完成，字也不会潦草，功课订正时也乖乖的， : 听说回家也有自己写考卷，这两天考完试了，成绩还是很差，比起上一次，完全退步了， : 但他依然自满，认为他考的很好(69/77/90/58/..) 不管是否成绩差, 或者退步 小孩自满是好事, 认为他考的很好是好事 有时後 这时大人的适当正面鼓励 会激发小孩拼一下 告诉小孩 你表现已经很棒了 不要以成绩来论断小孩 要以态度来论断小孩 : 五年级的弟弟，他不算聪明，在学校有上资源班，基本上态度比哥哥好， : 只是一开始不太信服我，虽然表达能力跟理解力比较不好，但是让他做题目他都会做， : 而这也是问题所在，题目是肯做，但是错的题目还是一直错，不论是国字还是数学题型， : 即便跟他说错了再错要多订正10遍，不爱背书，社会考卷都凭印象作答， 错的题目还是一直错 通常是因为练习不够 : 叫他先读完再写考卷也一样，让他找自修订正也找不到答案， : 给我感觉是漫不经心，最大的问题是，上礼拜的复习考只考39，我问说是不会写吗? : (很多题目都在考卷练习过) : 他说不是不会，是不想写，懒的写! 我当下有好好跟他说这样的情况是不行的， : 但是隔天甚至是20分，老师直接用红笔在考卷上写，不认真写，他却认为是没写完才20分 : (他就是没认真在时间内写完!) : 虽然乖乖在我这写完考卷，但是成绩也是退步(67/74/58/70/66) 小孩真的是不觉得成绩很重要XDDD 才会不想写，懒的写! 这要教学生考试方法 等到学生几次考试成绩很好 或者获得奖状 成就感上来 他自己就会努力写考卷了 : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- : 现在的问题就是我跟我姑姑都不知道该怎麽教他们才好，当然成绩不代表一切， : 但是完全没看到他们有为成绩努力过，教他们的时候，知道他们会， : 可是考试就是错了，成绩就是不好，问他们以後想做什麽，也都还不知道 问小学生以後想做什麽??? 我觉得这样给压力不好 要不 完全放弃成绩 要不 他们态度不对 就要不准他们娱乐 只能乖乖在自己房间里 要怎样做都行 : 每天只想着玩电玩，奖励他们考的好 比不上 惩罚他们考不好 不准玩电脑， 他们没努力 奖励不劳而获没有用 但如果他们有努力 成绩不好 这就要鼓励了 学习重点是态度 而非成绩 态度不对 就不让他们娱乐 把他们玩的东西收掉 不准出去外面 : 对成绩完全不在乎，不会再考前特别复习，6.70在他们眼里像是8.90， : 该怎麽让他们愿意读书呢? : --------------------- : The study certainly is not the life complete. But, since continually life : part of-studies also is unable to conquer, what butalso can make? : 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什麽呢？ 他们只是在课业学习有问题 未必在技术, 服务业上, 作生意上, 投资上, 把马子上会有问题 我觉得课业不好 人生还不一定没希望 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ※ 编辑: mauricew 来自: 180.176.124.201 (04/24 19:10)