※ 引述《onlygnat (QQ)》之铭言： : 最近接到一个小六数学，是个内向的男生 : 上到现在也一个多月了 : 不过学生的考试成绩让我很挫折 : 每次上课时间很多都花在他的作业上面(因为妈妈说作业要优先) : 这个孩子程度本来就没有很好(妈妈说他小一到小六数学没有及格过) : 几次上课下来 : 发现他最大的问题就是看不懂题目 : 而且同样题型，说过很多次，然後叫他自己做，他还是会愣在那边很久 : 最後变成几乎每题题目都是我在带他 : 一开始也是想要跟他培养一下感情，上课偶尔会跟他说一些题外话 : 但是他就是不太说话 : 而且在做题目的时候，问他怎麽做，他就是会把题目上的数字拿来随便加减乘除 : 完全不想思考 : 他妈妈之前也有说这个孩子记忆力不好(好像有去医院检查过) : 他的计算能力是不差的，就是不会看题目，理解力不好 : 这样该怎麽办 : 是想说寒假比较有时间帮他加强看题目的能力 : 所以上来请教一下经验丰富的各位 : 谢谢 你让我想起了一个我念国中学生.情况跟你差不多.看题目有状况 我在上课的时候带题目.通常我会先讲完.然後让她跟着做 他说不行.我也是告诉她.尽量写.写不下去再说 一开始也会出现连第一行都写不出来的问题 我会先告诉他题目想说什麽.然後列各种算式给他.让他选对的 再问他哪个对哪个错 有时.会先帮她写几步.最後几个让他接写 算完了我也会问他为什麽这样写.或是那样写可不可以? 这样教学有时候光是一个观念就会弄很久 (我曾经花了一个小时左右讲解为什麽10^0比10^-1大..累死我了) (但这个学生现在处里指数题目不见得比高中生差.因为我有偷放过高中段考题给他写 写完我告诉她那是我高中考试的其中一题後.信心都大增了XD.现在跩的勒) 当学生程度好一点了以後.我叫他带着我写题目 意思就是要他解题.而且还要解释步骤给我听.状况也都很好 原PO可以试着一边写一边解释给他听不要写完再一次讲 写一半就停下来解释再让学生接写也是一种方法 尽量多给他一点信心.让他知道自己其实不差(即使真的很差也不要说出来) 像有时候一些中间偏难的题目算出来以後我都会跟他说 "你知道吗你已经电掉全台湾XX%的国中生了.你是前XX%优秀的人才懂吗" "拜托怕什麽.你好好念完出去考试已经不知道电死多少人了" 虽然我知道学生的程度其实不怎样啦=3=..但我觉得学生的表现是老师的责任 我也还在努力中就是了(笑) 另外.你可以试着去了解.这小孩是不是有阅读障碍?或是从心里拒绝学习? 还是说有什麽心理层面的因素(像是考100分给的奖品不够好XDXDDDDD) 虽然这样去问家长有点失礼.但有些事情不说以後可能会有更大的遗憾 -- ██记得第一次到附中████◤◢███╱█砥砺学行锻链体魄我们是新中国的中坚 █好大的南楼███████◤█◣█◤╱█◤看我们附中培育的英才肩负起时代的重担 ████████████◤◢███╱█◤◢附中青年绝不怕艰难复兴中华相期在明天 ████好大的蓝天██◤█◣█◤▕█◤◢█ ██████████◤◢███◢▕◤██◢ 把附中精神照耀在祖国的锦绣河山 ███████████◣█◤█◣█◤███ by 1005班 hugo1005 --

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