※ 引述《sendtony6 (TONY)》之铭言： : : 难道是因为你知道什麽是完全平方和之後, 就自己想到的? : : 你怎麽知道正弦定理长这样子? : : 难道是你知道三角函数後, 就自己想到的? : : 我想应该不是吧? : : 应该是有老师带着你去思考, 甚至是示范一次给你看 : : 然後你懂了, 於是就会了 : 非笔战... : 我的老师从不教我思考~ : 这也是我非常痛恨国高中教育的原因之一~ : 我当然也经历过"题海式"的教育~(填压式) : 所以我从不认为我的高中老师~教会我什麽 : 我甚至不承认自己的高中学历 : 因为要看定理长什麽样子~我自己去翻书就知道了~不用你写给我看 自己翻书看定理? 你认为国小的学生有能力自己翻书看定理? 国中的学生有能力自己翻书看定理? 没有国中、国小老师的奠基, 就算念到高中, 我不认为大多数的人有能力自己翻书看定理 而这些奠基的功夫, 那一样不是以"模仿"做为出发点? : 思考? : 什麽叫思考? : 我没看过有国高中老师真的懂得"思考"~我看到很多都只是来上班而已 我同意有些老师很混 但是, 你没看过请不要认为没有这样的老师存在 以我现在跟的老师, 我不认为有谁有资格说他不懂得思考 : : 所以我跟我的学生说, 我会, 是因为我已经看过 : : 是要让他们知道, 我是这样子学会的 : : 所以只要他们愿意, 他们也做的到 : : 我想说的是, 那些後段的学生不是数学能力差的学生 : : 只是比较晚起步的学生 : 学生功课不好~我认为老师要付1/3的责任 : 所以我也不认为他们作不到像我这样~ 我不懂得老师该负几分之几的责任 我只知道, 家教这件工作是一件客制化的工作 让学生听懂, 是我最重要的教学目标 如果学生在我上课时听不懂 我不管学生该负多少责任 我只知道, 那种状况下, 我对那个学生来说, 就是不适任的家教老师 不管他的起步有多晚, 他就是我当下唯一的学生 所以我的一切备课与授课的目的, 就是让他听懂 其他都不重要 : : 你在国一学会一元一次式 : : 而那些後段的学生也只不过是在高一学会一元一次式 : : 差这三年, 难道就代表他们不能学会数学? : : 不对, 我想, 只要我做得到, 他们也一定做得到 : : 他们需要的, 是一条可行的路径 : : 而不仅仅只是一个"想法" : 每个人想法不同~ : 但你举的例子有点烂~国一的东西到高一才会~ : 这样可能代表那位学生不是那麽适合念书~ 这句话让人听了非常的不舒服 我不懂, 有谁有资格对一个学生说..."你不适合读书" 今天只要他愿意, 他就有资格读书 而今天是家教, 那麽, 如果在你眼中, 那个学生不适合念书 那我想, 对那个学生来说, 你也不适合当他的老师 : 如果不适合念书~哪ˋ就不要勉强了~ : 念书不是唯一的路~ 念书不是唯一的路, 并不是用在对一个成绩不好的学生身上 因为那样子的一句, 只是在告诉那个学生, 你被放弃了 我想, 这样子对学生基本的尊重, 我在你的文章内, 很抱歉, 看不到 -- 家教经验谈 & 利用 TeX 编考卷与讲义 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要转录文章的人请注意三件事 1. 请注明出处, 2. 请保留签名档, 3. 请发个 mail 让我知道 我的动态...(要简单的注册才能互动)欢迎一起来罗 bbs 型的微型网志(plurk) http://plurk.com/dunst/invite --

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