※ 引述《o3476946 ()》之铭言： : 高职跟高中的数学体系不一样! : 因为高职所用的数学方法跟高中不一样! : 所以我为什说高中体系去教会教到学生听不懂的原因. : 因为我现在我自己有带过高职数学. : 那时候他给一个高中体系的老师教.那位高中老师根本没有用高职所教的方法教.所以学生 : 完全听不懂(因为我也完全看不懂.毕竟我也是技职体系上来的!!) : 以上是家教经验的感想.你参考看看. : 高职所出版的书有限(很少).所以我的高职学生常跟我说”书商”不太注重这一块!! : 去过书局就知道.高中的书一定是遍布整楼的一半!! : 而高职的书却很少!出版社比较有名的(龙腾跟台科大出版社) : 且里面的题目还蛮少的!! : 所以你是教数学的吧?你还要看看是数学A或B或C版本的.因为不同科.版本不一样.当然所 : 考的内容也不一样!! : 但是我建议!是高职工科!用龙腾出版社的!因为很多好的公立高职学校都用这个版本!! : 有问题在”站内信箱”问我!! 我认为和体系没有关系,我也是普通高中上来的. 我高职学生是教不多,现在也才3位(不过很巧的都是大安高工) 第一位学生,他是很用功,很乖. 在我还没去教之前,他的数学是有点放弃状态. 说实话,如果不是真的有兴趣,通常会念高职的,就是国中成绩不好. 我去带他之前,他的数学大多是60分上下. 後来去带了他,他慢慢就上来了,统测数学考了88分,上了北科. 我是觉的还不错,可是他一直觉的对我不好意思,因为他算错两题.不然他应该96. 现在手上的这两位学生,也是从40几分,进步到现在80几分, 说实话,现在这两位学生,即使我没在教,他们的数学,也会不错.因为我帮他们建立 了他们个人的观念.帮他们建立良好的读书方式,这才是最重要的. 家教只看你有没有用心,有没有从学生的角度出发去思考,每个人要的都不同. 如果认为体系有差,那只能说,这样的人一定没有多少家教经验,而且也不用心. 真正用心的家教.不会因为体系而对学生有影响. -- 事事要顺心 --

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