※ 引述《eillen (小鱼老师)》之铭言： : ※ 引述《yomimiyo (困惑)》之铭言： : : 我在地区性的补习班教国中理化 : : 在补教业还是个菜鸟 : : 要努力的空间,要学习的东西都还很多 : : 因此特来版上请教许多补教前辈 : : 恳请各位赐教~感激不尽 : : 我记得以前在高中补数学时 : : 就觉得如果要成为一个补教名师 : : 除了要具备专业,还要会搞笑,让学生更有听课的兴趣 : : 不知道大家是不是跟我也有同感? : : 但是我觉得自己根本就是一个很冷的人 : : 不知道该如何才能让自己成为一个好笑有趣又幽默的老师 : : 真的很佩服沈老师搞笑的功力,能够让难搞的高中生哄堂大笑 : : 所以想请问大家如何让自己上起课来更生动有趣? : : 能够吸引学生(国中生)听课?尤其是在上比较枯燥的物理演算部份? : : 另外,不知道大家觉不觉得老师的性别与搞笑程度有没有关联? : : 因为我是个女老师,我以前好像没有碰过比较好笑的女老师耶 : : 不知道有没有属於女老师幽默的方式呢? : 很多人总认为当老师 就是要搞笑 讲笑话才会吸引学生 : 不过搞笑 不代表一定要讲笑话 而且讲很多笑话会占用你上课时间和进度 : 认真想读好书的学生 反而会觉得老师浪费不少时间 : 不管是在学校 还是补习班 我觉得当老师的肢体语言 语调变化 脸部表情都很重要 : 适当的把课内的内容 与生活做结合 去延伸 : 我自己也是女老师 一开始教书时 太过注意自己「优雅」的形象 反而在教学上放不开 : 女老师 特别是年轻女老师 其实就是要放开自己 达到互动式教学 : 上台就是要台风稳健 让教学的流畅度可以更好 : 幽默这两个字 很难讲也很难教 : 幽默是不能伤人 不要带黄色 这样才比较妥当 : 在补习班比学校弹性一点的 也许就是你的言论不像在学校会被放大 : 不过最重要的就是教学的内容不能有错 要切实备课 : 看到上课气氛有点闷了 就可以把课内 往外延伸 : 但是那个延伸的点 要能帮助学生记忆 或理解 那就会让课程更精彩 教学成效更好 有趣 不一定要讲笑话 可是如果你举的例子是很生活化的 带点幽默感的 我想学生会比落落长的听要感觉有趣些 可能刚好我教的是地理 一些旅游经验 新闻都可以谈 有趣只是要增加学生的兴趣 仍然必须要兼顾内容的深度 有的观念讲再多学生还是一知半解 你用生活化的例子或个人经验就很好解释 老师和学生的互动特别要注意"用学生的思考,语言等去诠释" 幽默是用在无形之中的 总比刻意讲笑话最後冷在讲台上好多了 这样学生也会觉得你说的其实和内容有关而非废话XDDDD -- 欢迎对地理有兴趣的同好不吝参观小弟的部落格 http://www.wretch.cc/blog/ceuuirac --

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