※ 引述《waterdolphin (水色海豚)》之铭言： : 各位大大好~ : 我是陪一个国中一年级的小男生念书~(伴读) : 他感觉蛮聪明的~ : 也会乖乖照我说的念书~ : 可是我发现他专心度一直很不够~ : 会东张西望,看表..等等 : 甚至如果我帮他复习比较长的时间(约一小时) : 他到後期会有很明显坐不住,不专心的现象~ : 我该怎麽办呢? : 他好像玩心还很重~定不下来>< : 请各位大大解答~ : 感谢Orz 建议1. 课程的安排不要只有"口述性"的 可以讲个五到十分钟 让他做做题目 让他切换学习行为 从听到思考整理 建议2. 跟他哈拉个五分钟 牺牲五分钟 换取其余55分钟的更有效率 甚至让他休息一下也没关系 国中生在学校上课顶多45分钟 专心度30分就很了不起了 要他60分钟都很专心 难! 建议3. 复习的动作 可从单方授课变双方讨论 先叫他简述摘要这章节在讲什麽 让他去回想所学 然後再帮他延伸补足不足之处 聪明的学生会在此获得很大的成就感.... 有的甚至会"玩"上瘾 七点开始上课 妈妈说 他六点半就坐在书桌前看书 他想想要讲的很完整 让老师一点补充都没有(这时候就要准备题目给他做了) 不过这技巧需要练习 操作起来要顺畅 免的学生会觉得很无趣 不知所云... -- 以上 是我家教9年的心得....(妈呀 暴露年纪了 ><) --

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