作者vvbird (vv)
看板tutor
标题Re: [互动] 得寸进尺的学生
时间Mon Nov 19 16:25:27 2007
※ 引述《FATTY2108 (肥好想进台大呀)》之铭言：
恕不引文, 不过我要回的是你的文章, 所以就只留个 id
一开始我要先跟 FATTY2108 板友说声抱歉,
因为我会很小心我的措词, 但是若还是有让你不舒服
还请你能包涵
以我自己的观点来看, 我不太能接受你的做法
一直以来我都认为家教是一份工作
也是一个商业行为,
所以我从不忌讳和家长谈薪水,
也不在意怎麽拿到钱, 不管有没有放在信封, 也不管是不是硬币
但是, 在上课时, 我会很小心的引导,
避免为了我的便宜行事, 而让学生有了错误的认知
就像我从来都不赞成让金钱成为学生努力的目标
虽然这样子很简单, 很有效, 而且很直接
对我来说, 让学生知道我有跟家长收钱, 收多少钱是一回事
但是, 引导学生把"金钱"的奖励视为读书的目的之一, 又是另一回事
更何况是"对赌"
因为这等於在无形中, 跟学生说,
只要你有本事, 那些道德的规范不重要
我同意这个社会是现实的
我也认同社会的规则是如此
然而, 在教育的过程中, 把这样子的游戏规则引入,
只因为"有效果", 个人是认为不太合宜的行为
学生之所以为学生, 就是他们在这样子的年纪, 被允许适当的错误
被适当的隔离在现实的社会规则之外
所以也才会有一些权利上的限制
就像在许多时候, 我们去做一些分级,
然而, 当你把社会规则很直接引入你的教学时,
若不能确认这对学生的心理成长有何影响,
我是觉得不甚洽当
就像学生没写作业, 你所表明那就上课写作业,
然後你可以很爽的"怠工"(抱歉, 我用了这个词)
这对学生代表什麽?
优势对弱势在错误上的欺凌?
所以我只能说, 很抱歉, 我个人是没法子接受这样子的行为和方式
至於这串讨论一开始所讨论的案例
我不会接受学生要求奖学金的事
而在学生提到, 希望降价以减低家长负担时,
我会让学生了解, 他的学习成果才是家长所希望的
但是我不会让学生介入我和家长之间的金钱关系
因为这并不是学生所能插手的, 也不是他该介入的
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 203.73.50.53
1F：推 Jason11982:推这篇！ 我会给奖励，但是不一定是奖学金阿 11/19 17:47
2F：推 cyic:推 11/19 18:13
3F：→ seriousA:优势对弱势在错误上的欺凌？不能接受这种说法，只能说每 11/19 19:00
4F：→ seriousA:个老师的想法不同罢了。 11/19 19:00
5F：→ seriousA:就是他们在这样子的年纪，被允许适当的错误。这种观念也 11/19 19:01
6F：→ seriousA:完全错误，甚至可怕。别忘了勿已恶小而为之。 11/19 19:01
7F：→ seriousA:我觉得有很多错误是可以避免，甚至学生要自我约束，并不 11/19 19:02
8F：→ seriousA:是当学生就能允许这些错误。 11/19 19:03
9F：推 super15:老师都是站在希望纠正学生错误的立场.... 11/19 23:09
10F：→ super15:学生如果不犯错那还需要老师吗..能自我约束是最好.. 11/19 23:10
11F：→ super15:但事实上不能自我约束的学生还是站在大多数.. 11/19 23:11
12F：→ super15:fatty的用意也许是好的..但是我认为方法有误... 11/19 23:11
13F：→ super15:"坐着等时间就有钱赚"..用本身就是错误的行为去纠正学生? 11/19 23:13
14F：→ super15:我认为没什麽说服力 11/19 23:14
15F：→ shuntpooh:并不是每位学生都像大家想的那麽向善 学生现在会被老师 11/20 08:32
16F：→ shuntpooh:欺压，出社会就被其他人欺压 早点让他看清事实比较好 11/20 08:33
17F：→ shuntpooh:现在小孩大多保护过头 长大了还以为自己还能跟父母撒娇 11/20 08:34