※ 引述《Stevenchow (史提芬周)》之铭言： : 嗯~大家晚安， : 这是我第二次试着自己打讲义，自己弄这东西真是累人， : 熬了好几个晚上哩。 : 适用对象：南一版第五册，直线运动。 : 教学时数：180分钟，视情况调整。 : 内容说明：加入一部份高中物理的概念，版友可以自行调整要不要说明。 : 版权说明：Free，但需注明作者，版友可以自行修改。 : 下载网址：http://0rz.net/8d1Oo : 档案说明：有一个教师用及一个学生用的档案。 : 大致上是这样，如果内容有什麽错误的话，再请各位版友不吝指正！ : 另外，有个问题想和大家讨论， : 小弟现在有几个学生都是国二开始带，现在升国三了，不过，我过去都没有 : 带过要考试的学生，有点不知道该怎麽为他们安排复习的进度对他们最有帮助 : ，因为学生有的程度中等，所以我就选了一本复习讲义来上，但有几个程度 : 不错，我想大概不能用同样的教材，不知道大家有没有什麽高见？ 　　做的很好，已经有中上等级的程度，不过还有一点小小建议， １．图的部分，尽量自己画，不要用扫的，不然也要擅用图画的亮度． ２．表格太少，国中生看到叙述性的讲义，很难看的下去． ３．国中理化不像高中物理化学，应该多一些生活实例， 　　例如为什麽有人跳楼会压到卖肉粽的，假设今天大楼远方100公尺处有一个卖肉粽的 　　走过来，应该再过几秒跳下去才会压到他？诸如此类，能使学生会心一笑， 　　又能量学生学到东西，就是好讲义． ４．留太多东西给学生了，学生上课要多写东西，才不会觉得无聊且才能加深他们印象． 　　 ５．此外，我觉得讲义这种东西的好坏，必须要看同区讲义之间的竞争， 　　还有依照学生的程度，加上自己的个人特色去作修改． 　　你的讲义如上篇回文所说，有些地方是难了些，对你中等程度的学生， 　　还是太难，我有不少第一志愿的学生，但我不觉得他们有办法在一两次上课， 　　就能懂你的东西，例如弦波的地方，如果还涉及到三角函数， 　　是要多花时间落後学校进度去讲解三角函数基本观念， 　　还是给他们留下疑问，跟他们说高中你们自然会学到． 　　除非有把握不然不建议～ ６．从你的讲义不难看出你是第一次编辑，但从你的用心程度， 　　已经可以打死一片绿老师，如果你要更上一层楼的话， 　　讲义还必须在阳春点，不要太艰涩，有些公式不用讲，例如三大公式 　　就证给学生看，不要让学生看到公式就要背的感觉， 　　用趣味一点的方式证给学生看，显现出你跟别人不同的地方． 　　再来，就是你的教学经验，以你的用心教一两年，你会有一片天～ ７．你的讲义分给版友看，立意虽好，但我十分不建议， 　　补教这行业是独善其身，真正会用你的讲义还附上你大名的，不可能会有． 　　大家都是不想花时间，却要有一份自己的讲义， 　　会把你当肥羊的一定会有，所以你就不要再分享档案了，对你是好的～ ８．如果你还是希望版友帮你评监讲义的话，你可以试试下面的方法： 　　讲义编辑完之後，铺上背景（怕有人拿去印） 　　传档时，不要寄整个档案，可以用Print Screen的方式复制页面， 　　再传档，这样也不会有修改方面的问题～ 小小浅见，希望对你有帮助 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.216.181.58 ※ 编辑: winjun 来自: 61.216.181.58 (09/06 12:40)