作者UKMARK (UKMARK)
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标题[译者]Mark S中翻英/润稿 英国人/商业/科技/留学
时间Sun Nov 15 14:21:11 2015
※ 注意事项:
1.本文格式仅供译者自我介绍,不可介绍他人。
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※ 标题格式:[译者] ID_语系与服务内容_擅长领域
范例:[译者] abcdefg_笔译 英中互译_法律医学
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[必]前次自介:(请填写上次发表日期,若为初次发表得以免填)
[必]工作身分:(全职译者)
[必]服务内容及费率:中翻英笔译 每中文字 一般1.5台币以上 专业领域2.0台币以上
[必]擅长领域:商业、新闻、科技、教育、履历、推荐函留学申请、证明书、摘要与论文
[必]擅长类型:留学申请、论文、各项说明书、公司往来信件翻译
[必]试 译:可以,100字以内,需谈
[必]联络方式:
[email protected]
[选]联络时间:10:00 – 22:00
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[必]学 历:英国雪菲尔哈伦大学、商业科技管理系、一级荣誉学位
[必]翻译经历:留学申请书、各种3C产品说明书、网站宣布稿、网站公司介绍、各种软体翻译、推广网站
翻译
[选]工作经历:自由译者、成人补习班英语老师、国际学生辅导员
[选]翻译证照:(若未提供请勿删除)
[选]语言证照:中华民国国家华语测验 (听力、阅读、与写作口试) - 高阶级、中华人民共和国汉语水平
第五级合格
[选]其他证照:剑桥大学成人英语教学证书
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[选]自我介绍:您好,我来自英国,热爱中文。在英国大学就读时,担任国际交流学生辅导员,接触不同
国家之学生,了解他们的需求。五年前开始来台居住了解台湾的文化,除了英语教学外,
也一直在钻研中文。目前从事中翻英事业已两年多,在专业科目上进行翻译工作,也接手
协助欲出国留学的学生准备各项申请书。在从事翻译之余,我也喜欢各项中英书籍,藉此
充实翻译技能及准确度,希望有机会为大家服务。
[选]翻译作品:为保留客户隐私,仅提供翻译范本。
在大班教学中,讲述法是普遍被采用的教学方式,但其最大问题是压缩了课堂师生互动的
机会,更难有足够的时间进行个别指导。「翻转教室」 (Flipped Classroom) 是近来藉
由科技解决此问题所产生的一种教学方式:所谓翻转,是指将课堂「知识讲授」和学生回
家自行练习「作业」的顺序对调。实际作法是将课堂讲授的部份录 制为影片,当作作业
让学生在课外先观看,而将有限的课堂时间用於练习、问题解决或讨论等教学互动,以提
升学习的成效。其教学逻辑就是让老师能在与学生面对 面的学习环境中 (课堂时间),可
以真正进行双向沟通的教学活动。然而,以上却仅说明了翻转的方式及缘由,但更重要的
是此方法的教学理念及教学设计也随之改变,其核心精神 是将学习的责任回归到学生身
上,老师原来主导的角色则转为提供学习的引领及协助。
那麽,要如何来进行呢?
Lecturing is often the most commonly adopted teaching method in a large class
environment. The biggest problem with this method is that it reduces
opportunities for interaction between the teacher and the students. It is
also incredibly hard for the teacher to find time to provide one-on-one
tuition. The “flipped classroom” teaching method is a recent development
that utilizes technology to resolve these problems. The “flipped” part of
the approach indicates how the classroom-based “knowledge teaching” and the
homework-based “assignments” are reversed. The actual method of
implementation involves recording the in-class lecturing and producing a
video for students to watch outside of class. The limited classroom time that
is available is then used for interactive teaching to increase educational
efficiency such as putting the teaching material into practice, solving
problems, or conducting discussions. The educational reasoning behind this
approach is that it allows the teacher and students to engage in face-to-face
communication in the classroom to carry out learning activities.
Nevertheless, the points raised above only explain the methodology and
reasoning for “flipping” the classroom. The most important principle of
this methodology is that the teaching theory and educational design have also
changed. The core principle focuses on returning the emphasis on learning
back to the students themselves. The teacher’s original leadership role is
modified to become one of providing study guidance and assistance. So how is
this approach actually carried out?
[选]个人网站:(若未提供请勿删除)
[选]其他说明:(若未提供请勿删除)
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