引导孩子性别认知 不要刻板 更新日期:2007/06/27 07:10 记者:记者薛荷玉／台北报导 「选玩具时，小女生选直升机、卡车都没问题，男生只要选洋娃娃就会被大家嘲笑。」 台南市崇明国小辅导主任林凤贞提到教学现场观察到的性别不平等现象；如今，许多学 校都带小朋友阅读「威廉的洋娃娃」故事，引导孩子们接受、尊重有女性特质的男生。 性别平等教育法实施已经3年，教育部昨天举行「性别平等教育绩优学校表扬典礼」， 表扬59所表现优异的学校。 代表崇明国小受奖的林凤贞说，该校有一位喜欢芭比娃娃、将来想做服装设计师的阿力 （化名），不仅男同学常欺负他，女同学也讨厌他，阿力只好动不动就用哭来面对问题， 学业也不断退步。 但在3年级全部上过2节的「威廉的洋娃娃」读书会後，林凤贞说，情况有了很大改善。 林凤贞表示，除了学生，该校还有具女性特质的「玫瑰老师」，这位男老师教学认真， 深受学生爱戴、家长肯定，但在教学的路上一路走来，也遭到许多羞辱嘲弄，一直到崇 明这个比较友善的环境，才能真正表现自己。 新竹县博爱国中的学生多来自客家庄，部分家庭重男轻女的观念比较重，因此，面对的 也是与「玫瑰少年」不同的性别不平等问题。校长张华堂表示，小瑜 (化名)与妹妹相继 出生後，就受到家族上下、尤其是祖父的漠视，学校不仅要建立小瑜的自信，还要教育 家长「女孩跟男孩一样好。」 张华堂说，就以小一新生的家长座谈会为例，男生家长的出席率约7成，女生家长的出 席率却只有3成，显示家长对男孩、女孩的重视程度有别，但经过几年的宣导、教育， 这样的不平等在高年级生已不明显。 「我每天都要趁朝会升旗时，讲一、二个小故事，要学生对自己的性别有自信，每天累 积下来，总会有些效果。」 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070626/2/gf4r.html --

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