应用题太差，而其他数学题目没有问题 代表数学技能没问题，可是数学并非只有技能而已 重点是理解。 应用题本身就是在测试学生到底是否理解以下三点： (讲白话点就是) 1、自己在做什麽 2、题目要什麽 3、现在自己算出来的结果是否符合题目要的 因此你应该厘清，孩子在应用问题表现不好 究竟是哪个环节出了错。 他到底知不知道自己在做的这些算式是做什麽用的？ 还是因为这一章节是乘法他只要看到数字就通通用乘法 下个章节是除法他就全部用除法？ 遇到两个步骤以上才能解题的题目，他能否明白到哪个步骤停止即可？ 题目所要的究竟是什麽？ 最後，他如何证明，或者如何说明他所求得的答案就是题目所要的？ 这些问题都能帮助我们检视孩子究竟是否理解题意。 另外，应用问题麻烦的地方在於它使用了很多文字做沟通媒介 因此「数学沟通能力」佳的孩子，在应用问题上不一定表现得好， 如果你发现他是「题意不清」单纯的不知道题目到底在讲什麽， 而你用「说」的方式问他，他可以知道如何进行解题步骤， 那你就可以直接帮助他做「厘清题意的工作」， 也就是教中文~ 具象化、换句话说、画图示意，都是很不错的方式。 参考看看罗~ ※ 引述《wuwman (无啥豪)》之铭言： : 国小生应用题太差 : 在语言方面没有问题 : 但对於数学跟语言之间的连结却有些薄弱 : 目前我打算用画数线的方式来加强学生对题目的理解 : 想请教有没有其他方式可作为参考？ : 或者适合的教材给学生自己加强(家长想了解这一块) : 感恩 --

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