个人的看法是 1/10公里 利用1/10 *1000 =100 (应该是1000公尺*1/10) 这种算法 并不是小四分数教学的主要目的 以康轩为例(因为只用过康轩 = =) 康轩四上一开始教分数是从 1条蛋糕 需要1/4杯水 那3条蛋糕 需要几杯水? 开始布题 再来是真分数 假分数 带分数的互换 然後 是分数的加减 分数乘以整数(分数的整数倍) 1人吃1/5个蛋糕 4人共吃多少个蛋糕? (1)1/5 + 1/5 +1/5 + 1/5 =4/5 (2)1/5 *4 =4/5 题型都是这样的 主要了解分数乘以整数(分数的整数倍)的意义 分数连加就是分数乘法 到了康轩五下 分数的乘法 其中有教到 整数乘以分数 爸爸开车从台北到新竹 路长约120公里 已行驶3/4路程 是开了多远? 120KM *3/4 =(120/4)*3=90 120公里分成4等分 取其中3等分 所以 以康轩来说 1/10公里=1000公尺*1/10=100公尺 不是小四教学的主要目的 个人小小的看法 (补充) 以部编版来说 对於分数的编排也是类似康轩 到了五下 才有整数乘以分数 而四上是 分数的整数倍 原PO的问题 1/10公里=1/10 *1000公尺 这不是分数的整数倍 问题 而应是 1/10公里=1000* 1/10 =100公尺 整数乘以分数的问题 ※ 引述《hsnupsc (熟悉的感觉。)》之铭言： : 各位前辈与高手好。 : 目前一位也是老师的友人有以下的问题。 : 小四数学。 : 例题为： : 1/10公里=几公尺。 : 小朋友们可以理解切蛋糕，分成几等份的概念。 : 对於公里换算成公尺，也可以背诵。 : (虽然有些小朋友还是会背错，不在讨论范围。) : 但是他们无法理解的是， : 为何1/10公里=100公尺。 : 主要的问题在於， : 1/10 乘 公里的概念。 : 无法让小朋友"通透"这一点。 : 不知当如何处理会比较好呢？ : 或是有何比较容易理解的例子可以说明的。 : 谢谢大家。 --

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