※ 引述《huijuluo (吠如)》之铭言： : 以下问题有请各位前辈给小女子一点建议啊>"< : 我已经是第二年带七年级生物了 : 但是实验课仍是上的乱七八糟＝ ＝a : 第一年代课的学校实验室大 学生观察显微镜或是其他实验较有空间走动 : 也不会有碰撞情形 : 虽然仍有部分搞威的（嘴巴大）但是秩序仍能掌控 : 问题来了 : 我第二年现在兼课的学校 因学校校舍老旧 : 实验室也很小 : 前方三大桌 後方三大桌 : 学生入座之後我根本没办法走到後面去... : 1.要如何叫他们嘴巴闭上？我的班级经营有点弱 : 虽然可以凶个一两声,但通常只会获得安静的五分钟 : 之後他们又开始边弄显微镜边聊,我则是忙着一组一组去看是否有问题 : 实验室很挤,如果学生有危险我根本听不到求救＝ ＝ : 这个问题我有跟小朋友说过,但仍只得五分钟安静... : 接下来第三章会有酵素实验,需要用到酒精灯, : 有点害怕如果我还不能掌控那就不想让他们做了,来个示范实验就好＝ ＝ (下略，只针对第一点，其它点有请强者^^) 不是前辈，只是个正在学老师招数的学生! 说一说学校老师的方法： 1)一开始，要先建立和学生之间的互动，不要急着上课。 像老师第一堂课，一个一个在课本上盖老师章兼认识同学、 建立上课互动、 (ex用康轩课本封面来做文章，问学生有几只企鹅，点举手的人) 说明生活科技与生物的课程差异和以後上课规划 2)老师会跟学生约定，当老师说「注意」，学生要停下手边动作并回答「yes，sir」 这边要注意的是前几次要注意学生是否有停下动作，以及说「注意」的语气要肯定! 尽量不要用凶的! 有问题的学生，课後叫他留下辅导(几分钟谈一谈)。 3)实验室一开始要强调安全和严格些! 老师会先讲解，说动手时学生才能动手(这时才下去巡)， 而且讲解不能一次说完，要几个几个步骤为一单位! 有学生摸器材的话，就停下来看他或是叫他。 第一堂实验课也算一开始的规矩要求! 前面严一些，後面的实验才会好做一点! 不过，纠正学生的言语是一大重点，老师不会用骂的，有时甚至有点开玩笑的意味! 太超过的学生，老师会用责备的语气叫他下课留下来当值日生。 (其实下课只是叫他捡二个垃圾而已) 这边重点是要纠正学生的不良行为。 而小组收拾完器材给老师检查过，才能离开实验室。 4)上课规矩 还在观察... 5)活泼好动的同学要适时给表现的机会 老师说因为他好动，所以一定要给他一些事情做，或是让他对老师教的课有兴趣， 否则他就会跟老师捣蛋! 所以这里做球是一门学问! 适时的称赞也是门学问! 明天还要上台，先打一些记得的 -- 不知道有没有人有其它想法^^ --

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